Презентации по Русскому языку

Цели: продолжить работу над формированием грамотного коммуникатора; закрепить умения участвовать в дискуссии, аргументированно отстаивать собственную точку зрения, строить логически стройную систему доказательств. Тип урока: развитие речи.Оборудование: 1) текст о манере вести спор (вывести на слайд или индивидуально каждому учащемуся); 2) памятка

Чему будем учиться:вглядываться в предмет, сравнивать предметы друг с другом; замечать подробности: величину, форму, цвет, освещенность. Не просто перечислять все подряд признаки, а обращать внимание на главное, то есть учиться осмысленному отбору и деталей, и слов, направленному на то, чтобы

РЛак РЛ ак

Подобрать и записать глагол, который подходит к группе слов. Определить спряжение. Иней… Молния… Глаза… (сверкает, сверкают)Мысли …в голове. …по улицам. …квас. (бродят, бродит)…фотоаппарат. Дождь …на весь день. … одно и то же. (зарядить, зарядил)Дружба … . Солнце … .

Основой оформления логопедического кабинета является “Сказочный город-Буквоград”,который расположился по периметру кабинета. Так что, милости просим! Кабинет поделен на зоны: для групповых занятий, для индивидуальных и методическая зона. На групповых занятиях происходит обучение грамоте, развитие ручной и речевой

ящерицаяйцояблокиякякорьяблоняяблоки я б л о к о

1 класс (апрель)  Пришла весна, потекла вода. Дети взяли дощечки, сделали лодочку, пустили лодочку по воде. Лодочка плыла, а дети бежали за нею, кричали и ничего впереди себя не видали, и в лужу упали. 

Знаки препинания - это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпатьсяК.Г.Паустовский А.П.Чехов «Мыслитель»- Что ни говорите, Филипп Максимыч, а в русском языке очень много лишних знаков препинания!- ... Хотя и много знаков, но каждый из них

Великий, могучий, свободный, Надежды и силы родник, Тебе посвящаем урок мы сегодня, Родной наш, правдивый и гордый язык! Проанализируйте ряд букв:

У каждой части речи есть своё грамматическое значение: существительное обозначает предмет, прилагательное – признак, глагол – действие.Следовательно, если существительное обозначает признак или действие, значит, оно произведено или от прилагательного, или от глагола, а не наоборот: разбег

Тема урока:Имена существительные общего рода Образовательная:расширить и углубить знания о категории рода:повторить сведения о роде несклоняемых имён существительных;дать понятие существительных общего рода;научить определять их род, употреблять в речи;Воспитательная:воспитывать любовь к русскому слову;формировать интерес к творчеству И.А.Крылова;Развивающая:развивать умение анализировать текст, находить причинно-следственные

муха мяч

Ключевые слова:инновация в образовании;индивидуально- дифференцированный подход;« Русская надежда»;грамотность;рефлексия ;старшие классы. Ход осуществления учебного проекта

Словарная работа Записать однокоренные слова разных частей речи: Тоска(сущ.) - (прил.), (гл.),

«ПРОСТРАНСТВО, ЗВЁЗДЫ И ПЕВЕЦ!» А душу можно ль рассказать? М.Ю.Лермонтов Молчи, скрывайся и таи и чувства, и

зефир шофер

оРяМыЛНауэ

Сегодня мы должны:применить все те знания, которыми мы овладели по теме Частица, отработать свои знания на практике, научиться правильно употреблять частицы в речи. Итак, давайте вспомним что же такое частица и для чего она может служить:частица – служебная часть речи, которая

ИсторияКогда и кем открыто восхвалялась глупость? ГеографияОтец истории и географии