Презентации по Русскому языку

Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить предложение. Бедность речи. Недостаточный словарный запас. Употребление нелитературных слов и выражений. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый

Верно: 16 Ошибки: 0 Отметка: 5Время: 1 мин. 48 сек.Продолжить В каком слове звуков больше, чем букв? 214 1) ельник 2) заезд 3) клюв 4) игла3

Больше узнаешь - сильнее станешь. К…р…нд…ш, вес…л…, громк…, ч…ловек, д…рога.

Непринужденность, приобретаемая детьми при выполнении ритмических движений, положительно влияет и на двигательные свойства речевых органов. В.А. Гринер Логоритмика – это система двигательных упражнений, в которых

Верно: 20 Ошибки: 0 Отметка: 5Время: 0 мин. 26 сек.ещё НЕТ…втобусао

Частица не выполняет в языке не только функцию отрицания, но и функцию словообразовательного элемента. В разграничении частицы  не и приставки не заключается вся сложность раздельного

Ребусы составлены учащимися 2-а класса МОУ СОШ № 2 г. Амурска Хабаровского края Классный руководитель Куксова Любовь Ивановна комтатеизорчад афарш4231лас

Расположите книги на полке в нужном порядкеАлфавит Минутка чистописанияКк / ка / Кк / кб / Кк / …На прямую палочку  Справа села галочка.  Там поныне и сидит —  Буквой К на нас глядит.  (Г. Ванюхина)

Цель:Сформировать представление о согласных орфограммах в корне слова, если эти согласные парные; если парные согласные стоят в конце слова, если парные согласные стоят в середине слова перед согласными; о способах проверки парных согласных в корне слова: изменением формы данного слова и

Багаж первоклассника1. Подготовленная рука 2. Знание алфавита3. Прямой и обратный счет в пределах 10, состав чисел4. Мотивация ребенка к учебной деятельности5. Умение сотрудничать с взрослыми и со сверстниками6.Звуковой анализ слов7. Произвольность психических процессов

Поэт Вяземский сказал: Язык есть исповедь народа, В нем слышится его природа, Его душа и быт родной…«Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести», — писал поэт В.Шефнер. Приветствие команд:1 команда: Мы - веселые ребята, и

Цель: Развитие речевой активности и коммуникативных способностей детей младшего дошкольного возраста через игровую деятельность. З А Д А Ч И:1. Обогащение и активизация речевой активности детей.2. Повышение речевой активности детей.3. Развитие мелкой моторики рук с использованием пальчиковой гимнастики.4. Развитие воображения и творческих способностей.5. Воспитание умения детей работать

К. рова, тр. ва, м.л .ко. Чистописание

ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКА█ Ночью ударил крепкий мороз.█ Ученики повесили кормушки для пернатых друзей. ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ МИНУТКА█ Нóчью удáрил крéпкий морóз .

Слог. Деление слов на слоги* На какие две группы делятся звуки?

«Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится чувством изящества, пусть поэзия действует на них так же, как и музыка». В.Г. Белинский. Паспорт

ПаукВ тёмном уголке живёт, Шёлковую нить плетёт, Он тайком сюда забрался, Строить новый дом собрался. Подберите однокоренные слова:паук паучок паутина паутинный

О профессии моей стихов не пишут, да и, песен тоже не поют. Ну а я, люблю ее как песню, добрую профессию мою Моя работа направлена на:1.

Ю ю Чтобы О не укатилась,Крепко к столбику прибью.Ой, смотри-ка, что случилось:Получилась… буква Ю.На арене укротитель – Грозных тигров повелитель.Он, как буква Ю, с кольцомК тиграм смело встал лицом.

Прозвенел звонок для нас,Все зашли спокойно в класс.Встали все у парт красиво,Поздоровались учтиво.Тихо сели, спинки прямо.Вижу: класс наш хоть куда, Мы начнём урок письма. Ноги на пол мы поставим,Спинки все мы разогнём.Локотки на стол поставим,Домик к носу подведём.Руку левую на стол,Сверху