Презентация на тему внедрения здоровьесберегающей технологии Кинезиология презентация к уроку (средняя группа)

и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение

здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

движения

что ребенок должен быть готов воспринимать большой объем информации,

ориентироваться в нем, стараться быть успешным и конкурентоспособным.

Среди наших воспитанников были выявлены дети с недостаточной речевой активностью, которая накладывает отпечаток на формирование у детей сенсорной, интеллектуальной и волевой сферы, незрелость психических процессов, пространственные нарушения, расстройства в эмоционально-волевой, личностной сферах, снижение работоспособности, общая соматическая ослабленность, отставание в развитии двигательной сферы, которая характеризуется плохой координацией движений.

играют нарушения функциональной асимметрии коры больших полушарий головного мозга

и межполушарного взаимодействия. То есть одной из причин является «координационная неспособность» к обучению, неспособность правого и левого полушария к интеграции.

Именно кинезиологические упражнения позволяют создать новые нейронные связи и улучшить работу головного мозга, отвечающего за развитие психических процессов, в том числе речи и интеллекта.

мыслительной деятельности.
Задачи:
Развитие межполушарной специализации.
Синхронизация полушарий.
Развитие общей и мелкой моторики.
Развитие

памяти, внимания, воображения, мышления.
Развитие речи.
Формирование произвольности.
Снятие эмоциональной напряженности.
Создание положительного эмоционального настроя.

4-5 лет
Задачи:

снятие эмоциональной напряженности, создание положительного эмоционального настроя;
развитие межполушарного

взаимодействия, внимания, памяти, воображения;
развитие мелкой моторики, речи, мышления;
активизация работы мышц глаз;
формирование добрых чувств по отношению к близким;
формирование самостоятельности, уверенности в себе, повышение самооценки.

улучшаются навыки самообслуживания;
развивается устная речь;
формируются зачатки логического мышления;
улучшаются коммуникативные

навыки.

вы обучаете только левое полушарие. Обучая правое полушарие, вы

обучаете весь мозг! И.Соньер

- способность к анализу
- детализирование - выстраивание алгоритмов

- оперирование фактами,
деталями, символами - словесное кодирование
цветов (специальные и
предметно соотнесенные
названия)

Специализация полушарий мозга в процессе интеллектуальной деятельности заключается в следующем:

Левое полушарие

Правое полушарие

- интонационная выразительность - образное слуховое восприятие - конкретное (признаки объектов) - целостное - творческие возможности - интуиция - способность к адаптации - жесткие связи: предмет-цвет, цвет-слово - образное мышление

«Хлопки», «Наполеон»)

7, у мальчиков до 8.5 лет доминирует правое (гуманитарное)

полушарие, которое определяет склонность к творчеству, фантазии, литературе, музыке.


Дошкольники в основном правополушарные.



Методы развития правого полушария представляют собой все методы и приемы, используемые в кинезиологии

развития движений пальцев и тела.

Развивающая работа должна быть

направлена от движений к мышлению, а не наоборот.

Для успешного обучения и развития ребенка в школе одним из основных условий является полноценное развитие в дошкольном детстве мозолистого тела.

Мозолистое тело (межполушарное взаимодействие) можно развить через кинезиологические упражнения.