Презентация на тему Мотивация в образовании

Содержание

2. "Давай, учи меня, а лично мне все
3. Факторы мотивации которые помогут мобилизовать учащихся и повысить их желание учиться
4. Умеренная озабоченность стимулирует усилия к учебе
5. II. Оттенки чувств Здравый смысл и
6. III. Ощущение успеха Помимо личных способностей и
7. ИТАК, если мы научимся целенаправленно использовать
8. IV. Интерес к изучаемому предмету
9. Главный принцип таков: используйте новизну и
10. V. Знание результатов (оперативность обратной связи)
11. VI. Внутренняя и внешняя мотивации
12. Благодаря изучению мотивации:мы начнем лучше разбираться в
13. если, прилагая усилия, выбыли в какой-то мере
14. Тогда вы захотите "сделать больше", потому что вам понравилось это занятие.
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

"Давай, учи меня, а лично мне все равно…” мотивация - не врожденное, а приобретенное качество то, чему учат, можно выучитьпреподавание - это наше профессиональное занятие

Главная
Разное
Презентация: Мотивация в образовании

Мотивация в образованииМулюкина Ж.В., учитель английского языка, МОУ СОШ №59, г. Магнитогорск

Факторы мотивации которые помогут мобилизовать учащихся и повысить их желание учиться

Умеренная озабоченность стимулирует усилия к учебе

II. Оттенки чувств Здравый смысл и результаты научных исследований требуют от

III. Ощущение успеха Помимо личных способностей и усилий ученика его успех связан

ИТАК, если мы научимся целенаправленно использовать

Главный принцип таков: используйте новизну и яркость впечатлений, чтобы привлечь учащихся

V. Знание результатов (оперативность обратной связи)

Благодаря изучению мотивации:мы начнем лучше разбираться в факторах, повышающих мотивацию учащихся. мы

если, прилагая усилия, выбыли в какой-то мере I. озабочены конечным результатом, испытывая

Когда все идет плохо, как это иногда случается, Когда вам кажется, что

Слайды презентации

Слайд 2 "Давай, учи меня, а лично мне все равно…”
мотивация

- не врожденное, а приобретенное качество
то, чему учат,

можно выучить
преподавание - это наше профессиональное занятие

Слайд 3 Факторы мотивации которые помогут мобилизовать учащихся и повысить

их желание учиться

Слайд 4 Умеренная озабоченность стимулирует усилия к учебе

Слайд 5 II. Оттенки чувств
Здравый смысл и результаты научных

исследований требуют от нас создавать приятную атмосферу в классе,

чтобы предоставить учащимся максимальную возможность для успеха.

Слайд 6 III. Ощущение успеха
Помимо личных способностей и усилий

III. Ощущение успеха Помимо личных способностей и усилий ученика его успех

ученика его успех связан также с двумя другими факторами,

которые находятся под нашим контролем.

Слайд 7 ИТАК, если мы научимся целенаправленно использовать

Слайд 8 IV. Интерес к изучаемому предмету

Слайд 9
Главный принцип таков: используйте новизну и яркость

Главный принцип таков: используйте новизну и яркость впечатлений, чтобы привлечь

впечатлений, чтобы привлечь учащихся к учебе, а не отвлекать

их от нее.

Слайд 10 V. Знание результатов (оперативность обратной связи)

Слайд 11 VI. Внутренняя и внешняя мотивации

Слайд 12 Благодаря изучению мотивации:
мы начнем лучше разбираться в факторах,

Благодаря изучению мотивации:мы начнем лучше разбираться в факторах, повышающих мотивацию учащихся.

повышающих мотивацию учащихся.
мы сможем перейти от интуитивного и

случайного выбора педагогических приемов к сознательному использованию шести факторов мотивации в нашей преподавательской деятельности.
в конечном счете, учащиеся перейдут от чисто внешней мотивации (они должны учиться) к более внутренней мотивации (им нравится учиться).
со временем успехи наших учеников обеспечат нам самим более высокую внутреннюю мотивацию и, как результат, неуклонный профессиональный рост.

Слайд 13 если, прилагая усилия, вы
были в какой-то мере I.

если, прилагая усилия, выбыли в какой-то мере I. озабочены конечным результатом,

озабочены конечным результатом, испытывая при этом II.приятное
чувство, что

вы III. добиваетесь успеха,
и если материал был для вас IV. интересен, нов и связан с вашей жизненной ситуацией.
Тогда, если учитель дал вам
V.оперативную и специфическую информацию о результатах вашей работы, помог вам и дальше улучшать ваши учебные результаты, есть большая вероятность, что вам понравится весь процесс и ваша VI. мотивация переместится с внешней стороны на внутреннюю.