Презентация на тему Мотивация в образовании

- не врожденное, а приобретенное качество
то, чему учат,

можно выучить
преподавание - это наше профессиональное занятие

их желание учиться

исследований требуют от нас создавать приятную атмосферу в классе,

чтобы предоставить учащимся максимальную возможность для успеха.

ученика его успех связан также с двумя другими факторами,

которые находятся под нашим контролем.

впечатлений, чтобы привлечь учащихся к учебе, а не отвлекать

их от нее.

повышающих мотивацию учащихся.
мы сможем перейти от интуитивного и

случайного выбора педагогических приемов к сознательному использованию шести факторов мотивации в нашей преподавательской деятельности.
в конечном счете, учащиеся перейдут от чисто внешней мотивации (они должны учиться) к более внутренней мотивации (им нравится учиться).
со временем успехи наших учеников обеспечат нам самим более высокую внутреннюю мотивацию и, как результат, неуклонный профессиональный рост.

озабочены конечным результатом, испытывая при этом II.приятное
чувство, что

вы III. добиваетесь успеха,
и если материал был для вас IV. интересен, нов и связан с вашей жизненной ситуацией.
Тогда, если учитель дал вам
V.оперативную и специфическую информацию о результатах вашей работы, помог вам и дальше улучшать ваши учебные результаты, есть большая вероятность, что вам понравится весь процесс и ваша VI. мотивация переместится с внешней стороны на внутреннюю.

понравилось это занятие.