Слайд 2
Тема урока-презентации:
«Работа над художественным образом в программных произведениях.
Презентация фортепианных сборников Н. Тороповой».
Слайд 3
Цель урока-презентации:
Раскрыть и выразить в исполнении образное содержание
музыкальных произведений.
Представить многообразие музыкальных образов произведений Н. Тороповой.
Слайд 4
Задачи урока - презентации:
Образовательные:
- выработать потребность в
постоянном общении с музыкой;
- формировать стремление к творческому
поиску в процессе работы над музыкальными произведениями.
Воспитательные:
- воспитывать интерес, любовь и уважение к музыкальной и общей культуре, прививать любовь к фортепиано;
- научить видеть мир целостными художественными образами.
Развивающие:
- раскрыть художественные образы исполняемых на фортепиано пьес композитора;
- подвести учеников к осознанию, что для воплощения замысла композитора необходимо обладать технической свободой пианистического аппарата.
Слайд 5
Приобщение обучающихся к исполнению современной музыки – одна
из актуальных проблем современной педагогики. Для изучения современной музыки,
в своей работе я использую фортепианные сборники Н. Тороповой: «Первые нотки», «Музыкальный ветерок», «Музыкальная страна» и т.д
Слайд 6
Торопова Наталья Михайловна
(Род. 15.01.1960 г.)
Родилась в г. Фокино
Брянской области. Композитор, преподаватель фортепиано и концертмейстер Фокинской детской
школы искусств. Член секции композиторов любителей Брянской области.
Слайд 7
Произведения Н. Тороповой сравнительно недавно появились в репертуаре
музыкальной школы. Ценность работы композитора заключается в том, что
она подготовила цикл сборников для фортепиано от начального этапа обучения до старших классов. Сочинения композитора мелодически разнообразны и содержательны, они представляют интерес как с художественной, так и с методической стороны.
Слайд 8
Пьесы, входящие в сборники, чаще всего носят программный
характер. Названия пьес направляют фантазию и исполнение учащегося в
нужном направлении. Каждая из представленных пьес - это яркий, эмоциональный, цельный образ.
Слайд 9
Названия и музыкальный язык пьес будят детскую фантазию
и желание выразить замысел композитора посредством рисунков.
Слайд 10
«Ночью падает снежок» - пьеса изобразительного характера, трехчастной
формы. Легкое стаккато изображает падающие снежинки.
Слайд 11
«Осень» - представляет собой поэтическую зарисовку. Трогательная
мелодия на staccato рисует не только картину природы, но
способна вызвать сопереживание в душе исполнителя
Слайд 12
«Пират» - пьеса написана в трехчастной форме,
левая рука полностью дублирует в октаву правую руку. Воинственные,
повторяющиеся аккорды и октавы, регистровые скачки в крайних частях, смена динамики все это эффектно для исполнения.
Слайд 13
«Заколдованный лес» - завораживающая мелодия и гармонии заставляют
искать разные звуковые градации для создания образа.
Слайд 14
«Мини-полонез» - миниатюра с необыкновенно проникновенной мелодией, прозрачной
фактурой. Сложность исполнения - в достижении правильного баланса между
двумя партиями, в преодолении клавишно-ударной природы фортепиано, в умение проинтонировать все обороты витиеватой мелодии, а в аккомпанементе не перегрузить первый палец.
Слайд 15
Пьеса «Летающая тарелка» будит фантазию детей, заставляя искать
звуковые краски и эффекты для воплощения замысла композитора.
Слайд 16
Музыка Н. Тороповой отличается самобытностью, необычайной выразительностью, смелостью
приемов и звуковых красок. Детям такая современная музыка нравится,
а педагоги знают, как это важно, как это может стимулировать ребенка к творчеству.