- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Для социальных педагогов, работающих с несовершеннолетними правонарушителями презентация
Содержание
- 2. Пенитенциарное учреждение представляет собой специальное
- 3. Виды пенитенциарных учреждений1. Исправительные колонии:Общего режима;Строгого режима;Особого режима.2. Воспитательные колонии;3. Тюрьмы;4. Лечебные исправительные колонии, профилактические.
- 4. Основные категории исправительно- воспитательной работы:1. Карательно- воспитательный процесс;2.Образовательно- воспитательный процесс;3.Исправительно- трудовое задание;4.Исправление;5.Перевоспитание;
- 5. 6. Исправительно- воспитательный процессСубъект воспитания- сотрудники исправительных учреждений, социальные педагоги, воспитатели.Обьект- подростки, нарушившие закон, осужденные судом.
- 6. Основные задачи теории пенитенциарно- педагогической работы
- 7. Исследование педагогической системы исправления (перевоспитания) и возможности
- 8. 3. Исследование процесса перевоспитания, его содержания, средств,
- 9. 5. Определение критериев и показателей степени исправления
- 10. 7. Разработка и обоснование путей совершенствования адаптации бывших осужденных после освобождения
- 11. Основные этапы процесса исправленияПервый этап- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (диагностика);Второй этап (непосредственная реализация);Третий этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (оценка воспитательной работы)
- 12. Принципы перевоспитания осужденныхПринцип целенаправленности воспитательной деятельности;Воспитание в коллективе;
- 13. Принцип активности осужденного в общественно- полезной деятельности;Принцип
- 14. Основные направления воспитательной работы в пенитенциарных учрежденияхПравовое воспитание
- 15. Нравственное воспитание
- 16. Трудовое воспитание
- 17. Физическое воспитание
- 18. Санитарно- гигиеническое
- 19. В итоге:Пенитенциарная социальная работа и педагогика очень
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
Пенитенциарное учреждение представляет собой специальное (преимущественно государственное) учреждение, предназначенное для выполнения функций наказания за уголовно- наказуемые деяния, исправления и перевоспитания осужденных
Слайд 3
Виды пенитенциарных учреждений
1. Исправительные колонии:
Общего режима;
Строгого режима;
Особого режима.
2.
Воспитательные колонии;
3. Тюрьмы;
4. Лечебные исправительные колонии, профилактические.
Слайд 4
Основные категории исправительно- воспитательной работы:
1. Карательно- воспитательный процесс;
2.Образовательно-
воспитательный процесс;
3.Исправительно- трудовое задание;
4.Исправление;
5.Перевоспитание;
Слайд 5
6. Исправительно- воспитательный процесс
Субъект воспитания- сотрудники исправительных учреждений,
социальные педагоги, воспитатели.
Обьект- подростки, нарушившие закон, осужденные судом.
Слайд 7
Исследование педагогической системы исправления (перевоспитания) и возможности ее
совершенствования в условиях пенитенциарных учреждений;
Выявление и обоснование закономерностей процесса
перевоспитания осужденных;
Слайд 8
3. Исследование процесса перевоспитания, его содержания, средств, форм
и методов воспитательной работы в условиях пенитенциарного учреждения;
4. Исследование
социально- педагогического назначения уголовного наказания как метода воздействия на личность осужденного;
Слайд 9
5. Определение критериев и показателей степени исправления личности,
насыщение этих понятий конкретным содержанием для практического применения;
6. Исследование
действенности исправительной и перевоспитательной деятельности пенитенциарных учреждений;
Слайд 10
7. Разработка и обоснование путей совершенствования адаптации бывших
осужденных после освобождения
Слайд 11
Основные этапы процесса исправления
Первый этап- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (диагностика);
Второй этап
(непосредственная реализация);
Третий этап ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (оценка воспитательной работы)
Слайд 12
Принципы перевоспитания осужденных
Принцип целенаправленности воспитательной деятельности;
Воспитание в коллективе;
Слайд 13
Принцип активности осужденного в общественно- полезной деятельности;
Принцип опоры
на положительное в личности;
Принцип дифференцированного подхода в процессе воспитания.
Слайд 19
В итоге:
Пенитенциарная социальная работа и педагогика очень важна
для современного Российского общества, которое находится в довольно сложной
криминогенной обстановке.Необходимо создание теории пенитенциарной социальной работы и педагогики, ориентированной именно на практическую деятельность.
