Презентация на тему педагогическое мастерство в решение педагогических задач презентация по теме

ситуации
Принятие на этой основе решений и плана необходимых действий.

Процесс

решения педагогической задачи — это всегда творчество.

выработкой и принятием диагностических решений.
Сама диагностика при этом

включает в себя диагностику индивидуального или группового поступка, личности и коллектива,
на основе чего прогнозируются результаты обучения и воспитания, а также возможные трудности и ошибки учащихся, их ответные реакции на педагогические воздействия.
Когда педагогическая задача решена теоретически, наступает следующий этап –
этап ее осуществления на практике.

мастерства учителя. Так, ученые-педагоги А. С. Макаренко, В. А. Сластенин, Л. Ф. Спирин видят основу педагогического

мастерства в  способности педагога использовать свои знания в решении педагогических задач.
Педагогическое мастерство представляет собой гармоничное сочетание знаний и умений педагога.

профессионально-педагогических задач:
Профессионально-педагогическая компетентность педагога.
 Владение педагогической техникой.
 Высокий уровень общей и педагогической

культуры.
 Гуманистическая направленность деятельности (идеалы, интересы, ценности, гуманистические отношения).
 Профессиональные качества (любовь к детям, интеллигентность, ответственность и т. д.).
 Сформированность профессионального
самосознания и самоотношения.
7.  Творческие педагогические способности.

педагогов ежедневно);
 Тактические (вытекают из стратегических, представляют собой часть

решения стратегических задач);
 Оперативные (возникают внезапно, в определенный, отдельно взятый, момент деятельности учителя).

в его умении максимально использовать свои творческие и теоретические возможности для

наиболее успешного воспитания и образования учащихся. Оценить уровень педагогического мастерства можно по результатам, представляющим собой изменения, произошедшие не только с самими воспитанниками, но и в отношениях между ними.