каждый ребёнок неповторим, где мир добра, мир здоровья так
же важен, как и мир знаний. За что я люблю свою профессию? За то, что она даёт мне возможность каждый день соприкасаться с миром детства, за неповторимость и непредсказуемость каждого дня. Каждый день, отдавая детям частичку себя, я понимаю что помогаю им раскрыть до сегодняшнего дня скрытые под речевым нарушением возможности, таланты.
Мой педагогический принцип – помочь ребёнку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность. Я вижу в глазах детей, приходящих ко мне, живой интерес узнать нечто новое, пока не изведанное. Главное – чтобы этот интерес не угасал. Учу слову, воспитываю словом, обращаю внимание на бережное к нему отношение. Я думаю, что логопед – это педагог, сочетающий профессии врача, психолога, актёра, музыканта, дизайнера. Учитель - логопед должен уметь любое слово, фразу, предложение так произнести, чтобы ребёнок захотел говорить красиво или, как ещё любят повторять учителя-логопеды - правильно. Создавая условия для овладения речью, я не забываю об эстетичности окружающей обстановки, каждый предмет в моём кабинете несёт в себе смысловую нагрузку, эстетическое удовольствие и обязательно тайну или загадку. Только так можно увлечь, заинтересовать и пригласить ребёнка к диалогу. Бесспорно, успех в работе зависит от профессиональных знаний, осведомлённости об отечественных и зарубежных достижениях смежных с логопедией наук, от творческой активности и инициативы. Я постоянно прохожу курсы повышения квалификации.
Учитель-логопед непременно должен быть увлечённым, иметь что-то своё, особенное. Наверное, поэтому мои воспитанники радуют успехами, занимаются с увлечением, с большим желанием бегут на занятия. Значит, я не просто носитель и передатчик информации, но и создатель эмоционального настроя. Все свои занятия я начинаю с улыбки, и нет для меня большей радости, чем видеть распахнутые детские глаза, улыбки. Первый успех, а затем множество побед окрыляют ребёнка и способствуют сильному желанию достичь хороших результатов. От интереса воспитанника протягиваю ниточку к его способностям, познавать и открывать новое. Думаю, многие согласятся со мной, что самое главное в педагогической деятельности – личность учителя, его человеческие качества, потому что чёрствый, грубый педагог не сможет добиться хороших результатов. И наоборот, добрый и внимательный воспитывает одним своим присутствием.
