Презентация на тему Формы взаимодействия учителя - логопеда и семьи по речевому развитию презентация

Правило взаимодействия
с родителями:
МЫ ГОТОВЫ РАБОТАТЬ ВМЕСТЕ

С ВАМИ, НО НЕ ВМЕСТО ВАС!

России) от 17 октября 2013 г. N 1155 "Об

утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Главными критериями нового стандарта дошкольного образования названы социализация и индивидуальное развитие детей, а не подготовка к школе.
Ребёнок по новому стандарту развивается в пяти областях: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Отдельно в стандарте прописано уважение педагогов к их воспитанникам и то, что образовательный процесс должен учитывать интересы и возможности каждого ребёнка; прописана защита детей от всех форм физического и психического насилия.
ФГОС ДО учитывает интересы детей с ограниченными возможностями здоровья. Для них создаются адаптированные образовательные программы.
Ребёнок должен овладеть умением жить в мире с самим собой, получить в игре навыки индивидуальной работы и группового взаимодействия, научиться учиться.

учителя-логопеда и семьи как способа повышения качества коррекционно-образовательной деятельности. Задачи: 1.

Разработать и внедрить в практику работы модель взаимодействия учителя-логопеда и родителей детей с речевой патологией в коррекционно-образовательном процессе. 2. Систематизировать практический материал по работе с семьей.

блок
Блок
коррекционно-педагогического
просвещения
Блок
привлечения родителей
в коррекционно-образовательный процесс

развитию»,
«Речевые проблемы – они есть или их нет?»

и др.

Сбор анамнестических данных

Индивидуальные беседы

Дни открытых дверей

Рекламные проспекты
«День за днём»,
«Дополнительные услуги,
предоставляемые ДОУ» и др.

стенды
Папки-передвижки,
буклеты, шпаргалки
Журнал
«По дороге
В страну Речи»

Страничка
«В

помощь родителям!»
на сайте ДОУ

Библиотека-
передвижка

Лекции,
конференции

Логопедические
пятиминутки

«Ступеньки к успеху»
Педагогическая
гостиная
Фотосессии,
фоторепортажи
«Умные пальчики»,
«»
и др.
Семинары-
практикумы
«Весёлый

язычок»,
«Скоро в школу!»
и др.

Выставки
детских работ,
изготовленных
вместе с родителями

Почта
доверия
«Хочу задать
вопрос!»

Индивидуальная
тетрадь
«Делаем дома»

Проекты
«Моя родословная»,
«Волшебная шляпа»
и др.

внедрение и распространение педагогических знаний о воспитании и речевом

развитии детей старшего дошкольного возраста среди родителей через организацию современных видов работы с родителями воспитанников.
Задачи:
1. Реконструктировать, оптимизировать детско-родительские отношения.
2. Оказать консультативно-методическую помощь родителям в речевом развитии и воспитании детей.
3. Побуждать к осознанной деятельности по общему и речевому развитию ребенка в семье.
4. Повысить логопедическую культуру родителей.
5. Приобщать родителей к участию в жизни детского сада, через поиск и внедрение наиболее современных и эффективных форм работы.

сказки»