- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему к родительскому собранию Скоро в школу... презентация к занятию (подготовительная группа)
Содержание
- 2. «Быть
- 3. Готовность к школе - это не
- 4. Готовность к школе психологическая готовностьинтеллектуальная, мотивационная, волевая,
- 5. Психологическая готовность Необходимый
- 6. Интеллектуальная готовность ориентировка ребенка в окружающем.запас
- 7. Высокая мотивационная готовность Наличие
- 8. Признаки познавательной активностиребенок занимается умственной деятельностью.предпочитает сам
- 9. «Социальная позиция школьника»Сформированность «социальной позиции школьника»:понимание необходимости
- 10. Личностная и социально-психологическая готовность принятие позиции
- 11. Волевая готовность умение сдерживать и
- 12. Эмоционально-волевая готовностьспособность управлять своими эмоциями и поведением.умение
- 13. Коммуникативная готовностьумение ребенка строить
- 14. Социальные страхи старших дошкольниковстрах ошибки на уроке.страх насмешки сверстников.страх наказания и утраты расположения взрослых.
- 15. Физическая готовностьсостояние здоровья.физическое развитие.развитие анализаторных систем.развитие мелких
- 16. Возраст поступления в школуВ настоящее время в
- 17. Адаптация ребенка к школеменяется социальная позиция
- 18. Схема социально-психологической адаптации школьника
- 19. Готовы ли родители к школе? жертвовать своим
- 20. «Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания).Моя
- 21. Числовая последовательность в пределах 20.Сложение и вычитание
- 22. Умение составлять рассказ по картинке.Пересказывать содержание известной
- 23. Все интеллектуальные функции (внимание, память и мышление)
- 24. Ребенку важно научиться владеть собственными
- 25. При общении с ребенком называйте его друзей
- 26. Организовывайте с ребенком совместную деятельность.Не обсуждайте при
- 27. Не забывайте о физических упражнениях.Утренняя гимнастика должна
- 28. Готов ли я быть родителем первоклассника?Тест для родителей.Пожалуйста, суммируйте все положительные ответы.
- 29. Тест для родителей1. Мне кажется, что мой ребенок будет учиться хуже других детей.
- 30. Тест для родителей2. Я опасаюсь, что мой ребенок будет часто обижать других детей.
- 31. Тест для родителей3. На мой взгляд, четыре урока – непосильная нагрузка для маленького ребенка.
- 32. Тест для родителей4. Трудно быть уверенным в том, что учителя младших классов хорошо понимают детей.
- 33. Тест для родителей5. Ребенок может хорошо учиться
- 34. Тест для родителей6. Трудно представить, что первоклассник может быстро научиться писать, считать и читать.
- 35. Тест для родителей7. Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить.
- 36. Тест для родителей8. Боюсь даже думать о том, что ребенок будет обходиться без дневного сна.
- 37. Тест для родителей9. Мой ребенок путается, когда к нему обращается незнакомый взрослый человек.
- 38. Тест для родителей10. Мой ребенок не ходит в детский сад и никогда не расстается с матерью.
- 39. Тест для родителей11. Начальная школа, по-моему, мало способна чему-либо научить ребенка.
- 40. Тест для родителей12. Я опасаюсь, что дети будут дразнить моего ребенка.
- 41. Тест для родителей13. Мой малыш, по-моему, значительно слабее своих сверстников.
- 42. Тест для родителей14. Боюсь, что учительница не имеет возможности оценить успехи каждого ребенка.
- 43. Тест для родителей15. Мой ребенок часто говорит: «Мама, мы пойдем в школу вместе?»
- 44. Что обозначают полученные результаты?!4 или менее баллов:
- 45. Что обозначают полученные результаты?!5–10 баллов: вам желательно лучше подготовиться к возможным трудностям.
- 46. Что обозначают полученные результаты?!10 и более баллов:
- 47. «Правильный» портфель
- 48. Для сохранения правильной осанки школьника очень важны
- 49. Вес ранца без учебников не более 700
- 50. Основные требования, предъявляемые к детской обуви:Жесткий
- 51. Требования к школьной обуви:
- 52. Желание учиться, идти в школу.Стремление узнавать новое.Закрепляйте
- 53. Скачать презентацию
- 54. Похожие презентации
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» (Венгер Л.А.).
Слайд 3
Готовность к школе -
это не только
набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы
у ребенка к 6-7 годам.готовность к школе включает в себя несколько компонентов:
Слайд 4
Готовность к школе
психологическая готовность
интеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная
физическая готовность
здоровье, моторика рук, движения, возраст
специальная готовность
чтение, счет,
учебные умения
Слайд 5
Психологическая готовность
Необходимый и
достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной
программы в условиях обученияв коллективе сверстников.
Один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства.
залог быстрой и безболезненной адаптации в начале учебного года.
успешное усвоение школьного материала.
Слайд 6
Интеллектуальная готовность
ориентировка ребенка в окружающем.
запас знаний, усвоенных в
системе.
желание узнавать новое, любознательность.
развитие образных представлений.
развитие речи и мышления
в соответствии с возрастной нормой.смысловое запоминание.
Слайд 7
Высокая мотивационная готовность
Наличие у
ребенка познавательных интересов:
любит книги;
любит решать задачки, кроссворды и
другие интеллектуальные задания;любознателен;
задает много вопросов.
Слайд 8
Признаки познавательной активности
ребенок занимается умственной деятельностью.
предпочитает сам найти
ответ на загадку, вопрос.
просит почитать книги, дослушивает до конца.
положительно
относится к занятиям, связанными с умственным напряжением.часто задает вопросы, в т.ч. вопросы-цепочки.
дожидается ответа на поставленный вопрос.
Слайд 9
«Социальная позиция школьника»
Сформированность
«социальной позиции школьника»:
понимание необходимости учения
и того, что учеба отличается от игры, она требует
ответственности и серьезности.эмоционально–благополучное отношение к школе.
Слайд 10
Личностная и социально-психологическая готовность
принятие позиции школьника.
потребность в общении.
умение
подчиняться правилам и интересам группы.
способность устанавливать отношения с другими
детьми.способность действовать совместно с другими детьми.
Слайд 11
Волевая готовность
умение сдерживать и
контролировать поведение
умение
сознательно подчинять свои действия правилу, обобщенно определяющему способ действия.
умение
ориентироваться на заданную систему требований.умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания.
Слайд 12
Эмоционально-волевая готовность
способность управлять своими эмоциями и поведением.
умение организовывать
рабочее место и поддерживать порядок в нем.
стремление преодолевать трудности.
стремление
к достижению результата своей деятельности.
Слайд 13
Коммуникативная готовность
умение ребенка строить свои
взаимоотношение
с другими
людьми:
играть и общаться с другими ребятами;
быть включенным в
детский коллектив и уметь жить по его законам;общаться со взрослыми людьми, соблюдая правила культурного обращения;
доброжелательность и отсутствие агрессивности.
Слайд 14
Социальные страхи
старших дошкольников
страх ошибки на уроке.
страх насмешки
сверстников.
страх наказания и утраты расположения взрослых.
Слайд 15
Физическая готовность
состояние здоровья.
физическое развитие.
развитие анализаторных систем.
развитие мелких групп
мышц.
координация движений в соответствии с возрастной нормой
готовность организма ребенка
к учебным нагрузкам.
Слайд 16
Возраст поступления в школу
В настоящее время в 1
класс поступают дети, достигшие 6 лет и 6 месяцев.
Главное
отличие – у шестилетнего ребенка переход от игровой деятельности к учебной идет медленнее.
Слайд 17
Адаптация ребенка к школе
меняется социальная позиция ребенка:
он становится учеником.
происходит смена ведущей деятельности.
меняется его социальное окружение,
успешность зависит от позиции среди сверстников.проблема сдерживания двигательной активности.
возникновение специфических реакций: страхи, срывы, повышенная слезливость, заторможенность.
Слайд 19
Готовы ли родители к школе?
жертвовать своим
личным временем и некоторыми привычками.
сдерживать свои эмоции.
не
кричать, не унижать и не обижать.не сравнивать своего ребенка с другими детьми.
не наказывать ребенка без причины.
всегда встречать ребенка из школы с улыбкой.
быть щедрым на похвалу за достигнутые результаты.
Слайд 20
«Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания).
Моя семья
(Ф. И. О. родителей, состав семьи, профессии).
Окружающий мир (животные
и растения, времена года и явления природы, люди и техника и т. д.)
Слайд 21
Числовая последовательность в пределах 20.
Сложение и вычитание в
пределах 10.
Понятие «больше – меньше».
Основные геометрические фигуры.
Ориентировка в пространстве.
Измерение
предметов при помощи линейки.Цвета и их оттенки.
Слайд 22
Умение составлять рассказ по картинке.
Пересказывать содержание известной сказки.
Рассказывать
связные истории из своей жизни.
Рассуждать.
А вот умение бегло читать
или писать письменными буквами – совершенно не обязательно!
Слайд 23
Все интеллектуальные функции (внимание, память и мышление) должны
достичь определенного уровня развития – стать произвольными, т. е.
сознательно управляемыми.Будущему школьнику необходимо уметь определенное время работать, сосредоточившись на задании.
Слайд 24
Ребенку важно научиться владеть собственными пальчиками
– ведь теперь он будет учиться писать.
Поэтому ему нужно
уметь:правильно держать ручку;
пользоваться ножницами;
рисовать и лепить;
обводить контуры и заштриховывать фигуры.
Слайд 25
При общении с ребенком называйте его друзей по
имени.
Не критикуйте сверстников ребенка!
Если возникнет необходимость, лучше проанализировать сложную
(иногда конфликтную) ситуацию вместе с ребенком.Приглашайте друзей ребенка в гости, участвуйте в играх.
Слайд 26
Организовывайте с ребенком совместную деятельность.
Не обсуждайте при нем
взрослых.
Объясняйте ему правила общения с учителем и другими взрослыми
людьми.
Слайд 27
Не забывайте о физических упражнениях.
Утренняя гимнастика должна стать
привычной.
Включайте музыку, под которую приятно потанцевать и порезвиться.
Игры на
свежем воздухе, плаванье, лыжи, коньки, велосипед помогут будущему ученику окрепнуть и разовьют координацию движений.
Слайд 28
Готов ли я быть родителем первоклассника?
Тест для родителей.
Пожалуйста,
суммируйте все положительные ответы.
Слайд 31
Тест для родителей
3. На мой взгляд, четыре урока
– непосильная нагрузка для маленького ребенка.
Слайд 32
Тест для родителей
4. Трудно быть уверенным в том,
что учителя младших классов хорошо понимают детей.
Слайд 33
Тест для родителей
5. Ребенок может хорошо учиться только
в том случае, если учительница – его собственная мама.
Слайд 34
Тест для родителей
6. Трудно представить, что первоклассник может
быстро научиться писать, считать и читать.
Слайд 36
Тест для родителей
8. Боюсь даже думать о том,
что ребенок будет обходиться без дневного сна.
Слайд 37
Тест для родителей
9. Мой ребенок путается, когда к
нему обращается незнакомый взрослый человек.
Слайд 38
Тест для родителей
10. Мой ребенок не ходит в
детский сад и никогда не расстается с матерью.
Слайд 42
Тест для родителей
14. Боюсь, что учительница не имеет
возможности оценить успехи каждого ребенка.
Слайд 44
Что обозначают полученные результаты?!
4 или менее баллов:
у
вас есть все основания встретить с оптимизмом первое сентября
– вы сами готовы признать новую социальную роль вашего ребенка.
Слайд 45
Что обозначают полученные результаты?!
5–10 баллов:
вам желательно
лучше подготовиться к возможным трудностям.
Слайд 46
Что обозначают полученные результаты?!
10 и более баллов:
подумайте над своими ответами еще раз, возможно, вам следует
посоветоваться с психологом.Слайд 48 Для сохранения правильной осанки школьника очень важны размеры
и вес ранца.
Его ширина не должна превышать ширину
плеч ребенка, а высота – 30 см. Вес вместе с содержимым - это максимум 15% от веса школьника, а в младших
классах - 10%.
Слайд 49
Вес ранца без учебников не более 700 г
Ранец
должен иметь широкие лямки
(4-4,5 см)
Норма массы портфеля
с учебными пособиями:1 – 2 класс не более 2 кг 200 г
3 – 4 класс не более 3 кг 200 г
Слайд 50
Основные требования, предъявляемые
к детской обуви:
Жесткий задник с
мягким верхом и закрытый носок;
Удобная застежка: пряжка или «липучка»;
Хорошие
супинаторы;Гибкая нескользящая подошва;
Воздухопроницаемость.
Слайд 52
Желание учиться, идти в школу.
Стремление узнавать новое.
Закрепляйте положительное
