Презентация на тему опыта работы по духовно-нравственному воспитанию детей 6-7 лет. презентация

Дошкольное детство - это важный период в жизни ребенка,

когда формируются ощущения собственных возможностей, потребность в самостоятельной деятельности, основные представления об окружающем мире, добре и зле в нем, представления о семейном укладе и родной земле. В дошкольном возрасте происходит активное накопление нравственного опыта и обращения к духовной жизни. Мир стал агрессивен по отношению к ребенку, а индустрия детства, начиная с игрушек и заканчивая глобальными коммерческими издательскими, анимационными, телевизионными проектами, оказывает разрушительное влияние на психику малышей, их нравственность и духовный мир.

игрушки, книги, мультфильмы, милые, дорогие сердцу образы из мира

детства, литературные и мультипликационные герои, на которых выросло не одно поколение. Развитие и обогащение духовно-нравственного мира дошкольников выступает важнейшей составляющий воспитательно-образовательной работы.

себе следующим образом:

Родная страна

Родной поселок

Родная улица

Детский сад

Семья

Милосердие
Доброта
Любовь
Коммуникативность
Терпимость
Чувство меры
Отзывчивость
Справедливость

Ответственность

Задачи

воспитание у ребенка

любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;

формирование бережного отношения к природе и всему живому;

воспитание уважения к труду;

развитие интереса к русским традициям и промыслам;

формирование элементарных знаний о правах человека;

с символами государства (герб, флаг, гимн);
развитие чувства ответственности

и гордости за достижения страны;
формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.

Направления работы

1.Духовно-образовательное (непрерывный образовательный процесс, беседы, устные

поучения).
2.Воспитательно-оздоровительное (праздники, игры подвижные и назидательные, ролевые и строительные, прогулки, экскурсии, походы).
3. Культурно-познавательное (встречи, целевые прогулки, экскурсии, концерты, просмотр диафильмов). 4.Нравственно-трудовое (труд по самообслуживанию, уборка группы и территории, труд по интересам, продуктивная деятельность, изготовление подарков к праздникам).

труд по интересам, продуктивная деятельность, изготовление подарков к праздникам).

Наглядный метод

наблюдения

показ сказок

(педагогом, детьми);

рассматривание книжных иллюстраций, репродукций, предметов;

проведение дидактических игр; экскурсии по поселку, в музей, целевые прогулки

Словесный метод
чтение, рассказывание литературных произведений(стихи,

сказки, загадки) воспитателем, детьми, родителями;
рассказы детей по схемам, иллюстрациям, моделирование сказок;
беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя;
проведение разнообразных игр (малоподвижные, сюжетно- ролевые, дидактические, игры-драматизации и др.);
разбор житейских ситуаций; проведение викторин, конкурсов, тематических вечеров.

 Практический метод
организация продуктивной деятельности;
проведение игр (строительные,

дидактические, подвижные, малоподвижные, инсценировки и др.);
изготовление кукол к сказкам; организация постановки пьес, сказок, литературных произведений, а так же конкурсов, викторин;
проведение экскурсий различной направленности;
организация вечера с родителями, для родителей и сверстников;
изготовление с детьми наглядных пособий к занятиям.

Формы работы с детьми

Беседы, игры нравственного и духовно-нравственного

содержания.

Рукоделие и все виды творческой художественной деятельности детей.

Проведение совместных праздников.

Просмотр слайд - фильмов, диафильмов, использование аудиозаписей и технических средств обучения.

Экскурсии, целевые прогулки (по улице, поселку).

выставок (совместная деятельность детей и родителей).
Постановка музыкальных сказок

духовно - нравственного содержания.
Творческие вечера.
Организация совместного проживания событий взрослыми и детьми.

родительские собрания на духовно-нравственные темы;
лекторий для родителей;
открытые

показы воспитательно-образовательного процесса;
вечера вопросов и ответов;
проведение совместных учебных мероприятий (выставки, конкурсы, родительские семинары-собеседования на диалоговой основе, тематические семинары с использованием ТОО);