Презентация на тему проекта Формирование духовно-нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста : О маме. презентация к уроку (старшая группа) по теме

Цель проекта
Формирование духовно-нравственных представлений у детей старшего дошкольного возраста на тему «О маме».


Задачи

1.Изучение и анализ научно- методической, нормативно- правовой
литературы по ФГОС ДО.
2.Создание в ДОУ условий для совместной продуктивной
деятельности детей и мам.
3. Формирование духовно-нравственных представлений о маме у
старших дошкольников в разных видах деятельности.
4. Развитие творческих способностей дошкольников.
5. Укрепление семейных отношений в семьях воспитанников.
Тип проекта – краткосрочный.

нормативно-правовой литературы по ФГОС ДО, планирование деятельности, создание условий

в ДОУ для взаимодействия участников проекта: детей старшего дошкольного возраста, педагогов и родителей.
Содержательный
Реализация проекта в различных видах деятельности.
Результативный
Анализ, результативность, перспективность.

деятельности
Игровая деятельность старших

дошкольников
Сюжетно-ролевые игры с главной ролью «мамы » ( «Семья», «Гости»); дидактические игры: «Профессии», «У нас порядок», «Поможем маме»; подвижные игры с правилами: «Курочка и цыплята», «Чьи это дети?».

нужны, мамы всякие важны»
Цель: формирование духовно-нравственных представлений о маме

через ознакомление с трудом женщин.

Речевое развитие
Знакомство с произведениями детской литературы о маме (стихотворения, сказки, рассказы).
Составление рассказа по сюжетной картине « На осенней прогулке с мамой».
Цель: формирование представлений о маме в процессе овладения грамматически правильной монологической речью, развития речевого творчества.

старших дошкольников о маме через овладение умением создания ее

художественного образа.

Творческий процесс и результат

.

представлений о маме в ходе совместной деятельности(игровой,продуктивной).

способами деятельности; проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах

деятельности;
- ребенок овладевает установкой положительного отношения к миру, другим людям и самому себе; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми; участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других;
- ребенок достаточно хорошо владеет устной речью;
-может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками.