Презентация на тему проекта Сюжетно - ролевая игра ЗООМАГАЗИН презентация к занятию (старшая группа) по теме

проекта:
сотрудники группы, дети, родители

дошкольного возраста и один из способов проявления и выражения

себя, своих чувств, мыслей, отношения к окружающему миру.
Игры способствуют развитию умения концентрировать внимание, развитию памяти, речи, фантазии, восприятия.
Ролевая игра – это первая возможность ребенка познакомиться с различными социальными нормами, примерить их к себе, прежде чем ими пользоваться в реальной жизни. Ребенок берет сюжеты игры из жизни, копируя поведение взрослых, но видоизменяя. Этот опыт, приобретенный в игре во взрослую жизнь, не только доставляет огромное удовольствие, но и развивает образное мышление. В такой игре ребенок лишь соприкасается с реальностью, тем самым подготавливая себя к своей будущей роли в семье и в обществе.
 

Я неоднократно замечала, что дети , заметив её, начинают

за ней бегать, гоняют её. Ни у кого не возник вопрос: а почему она пришла сюда, зачем? Никто не восхитился красотой этого животного; никто не предложил покормить её.

С наступлением первых холодов на участке вместе с детьми мы вешаем кормушки для птиц, сделанные их родителями. Кормить птиц детям нравится. Но ежедневно кормить птиц дети забывают, нужно напоминание.

животных;
поощрять стремление детей делиться впечатлениями о животных, полученными

из различных источников,
развивать эмоционально –доброжелательное отношение в процессе общения с животными;
развивать и обогащать сюжет игры и подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов;
помогать детям наладить взаимодействия в совместной игре;
продолжать развивать активное речевое общение детей в процессе игровой деятельности.

Объединить усилия педагогов ДОУ, родителей и воспитанников в воспитании гуманного отношения к животному миру.

областей:
ПОЗНАНИЕ
Расширение и уточнение представлений о животных, закрепление умения

наблюдать

социализация

Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия, воспитание дружеских взаимоотношений

художественное творчество

Развитие эстетического восприятия, умения созерцать красоту окружающего мира

коммуникация

Развитие умения поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, учить строить высказывания, решать спорные вопросы с помощью речи

чтение художественной литературы

Формирование целостной картины мира и первичных ценностных представлений

безопасность

Закреплять умения соблюдать правила безопасности при общении с животными

труд

Формирование первичного представления о труде взрослых, воспитание ценностного отношения к собственному труду и его результатам

отношения к домашним питомцам

формирование у детей умения играть по

собственному замыслу;

формирование коммуникативных навыков

 

- организация работы

3этап - систематизация информации

4этап - презентация проекта

приносить корм, самостоятельно кормить птиц)

Знают и называют животных, имеющихся

в зоомагазине; рассказывают о них и о том, как за ними необходимо ухаживать.

Охотно организуют данную игру самостоятельно.

Увеличился словарный запас детей ( ветеринар, зоотехник, зоомагазин и др.)

домики для них
Корма для питомцев

окошко…

не собака, у неё свои повадки. Кошка чьей-то быть не

может. Ценит ласку и заботу. Очень тяжко приходилось ей без дома в непогоду. Кошку выдумали люди, чтобы приходя с работы, Гладить, сидя на диване, забывая про заботы. Кошка в дом приходит ночью, через форточку на первом. Она знает много окон, только быть умеет верной. Кошка-дело настроенья, подойдет когда захочет, Если и одарит лаской, тоже как то между прочим. Кошке хочется на крышу, чтоб влюбляться под луною. Помни, кошке не заменишь волю только лишь собою. Кошка в темноте все видит ярко-желтыми глазами. Мягкие у кошки лапки, только правда с коготками. Кошка странное созданье, с ней так сложно, не до смеха. Мне нужна такая кошка!

для продавцов зоомагазина, сделали аквариум, помогли оформить альбом «Аквариумные

рыбки»