Слайд 2
Длительность проекта: 01.10.16 — 15.05.17 Участники проекта: дети подготовительной группы
№ 5, воспитатели группы, родители воспитанников.
Слайд 3
Актуальность Среди возможных средств развития исследовательской активности дошкольников особого
внимания заслуживает экспериментирование. Когда ребенок слышит, видит,делает сам своими
руками. То все усваивается прочно и надолго. Вот на этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в работу нашей группы. Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Исследования предоставляют ребенку возможность найти ответы на вопросы «как?» и «почему?». Творчество в экспериментировании обуславливает создание новых проявлений способностей ребенка. Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции , стимулирует познавательную активность и любознательность, активизирует восприятие материала по ознакомлению с природными явлениями, с основами математических знаний и этическими правилами в жизни общества.
Слайд 4
Цель: Практическое внедрение детского экспериментирования как средства развития познавательной
Образовательные: Расширять представления детей обокружающем мире через знакомство с
основными физическими свойствами и явлениями. Знакомить детей со свойствами различных
предметов. Природных материалов. Развивающие: Развивать связную речь детей: побуждать рассуждать, аргументировать, пользоваться речью-доказательством. Развивать наблюдательность. Развивать эмоционально-целостное отношение к окружающему миру.
.
Слайд 6 Воспитательные: - Воспитывать интерес детей к экспериментальной деятельности - Воспитывать
такие качества, как эмпатия, желание помочь другим, умение договариваться
друг с другом для решения общих задач. - Формирование бережного эмоционально-окрашенного отношения к природе - Формировать основы грамотного поведения в ней.
Слайд 7
Интеграция образовательных областей ПРОБЛЕМА