Презентация на тему Роль семьи в развитии творческих способностей гиперактивных детей дошкольного возраста(презентация) презентация урока для интерактивной доски

истину вскрыв, Что же такое - трудные дети? Вечный вопрос и

больной, как нарыв. Вот он сидит перед нами, глядите, Сжался пружиной, отчаялся он, Словно стена без дверей и без окон. Вот они, главные истины эти: Поздно заметили, поздно учли… Нет! Не рождаются трудные дети! Просто им вовремя не помогли»
С. Давидович

с учётом разнообразия особых образовательных потребностей (в соответствии с

ФЗ №273 от 29.12.2012г. «Об образовании в РФ»).

Инклюзивное образование -

способностей и достижений;
Каждый человек способен чувствовать и думать;
Каждый человек

имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
Все люди нуждаются друг в друге;
Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

гиперактивному ребенку отдохнуть, снять напряжение, повысить эмоциональный тонус

основу для развития творческих способностей дошкольника, чтобы в дальнейшем

у него появилось чувство восторга от творчества, от созидания

конференции, круглые столы
Индивидуальные: беседы, консультации, посещение на дому
наглядно-информационные: выставки,

стенды, ширмы, папки-передвижки

Нетрадиционные формы
Информационно-аналитические:
проведение срезов, тренинги, опросы, «Почтовый ящик»
Наглядно-информационные:
информационные проспекты для родителей, выпуск газет, организация мини-библиотек
Досуговые: досуги, праздники, выставки детско-родительских работ, семейные проекты, семейные вечера
Познавательные: семинары, практикумы, педагогический брифинг, педагогическая гостиная, устные педагогические журналы, игры с педагогическим содержанием, педагогическая библиотека для родителей, семейный клуб, познавательно-игровые викторины, дни открытых дверей, открытые мероприятия

могут называться родителями
в полном смысле этого слова.
Для

них интересы детей всегда стоят на первом месте,
особенно тогда, когда их дети пребывают
в самом драгоценном возрасте –
от рождения и до шести лет»
(Глен Доман «Гармоничное развитие ребенка»)