Презентация на тему Трудовое воспитание в системе дошкольного образования консультация

дошкольном образовательном учреждении в свете ФГОС.
3. Технологии приобщения дошкольников к

труду.
4. Виды, формы и условия организации детского труда.

в отечественной педагогике
Советский период (Всесоюзные съезды по дошкольному воспитанию)

(Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, К.Д. Ушинский.)
2. Период Великой Отечественной войны.
3. До 60-х годов ХХ в. (В.А. Сухомлинский)
4. 70-80 гг.(Р.С. Буре, Г.Н. Година, А.В. Запорожец, В.И. Логинова, Т.А. Маркова, В.Г. Нечаева, Я.З. Неверович)
5. 80-90 гг.
6. Период до 2000 г.
7. Современный этап.

детской деятельности. Именно благодаря освоению данной позиции происходит интенсивное

эмоционально-личностное развитие, оформляется новое психическое образование — ценность, которая определяет самореализацию субъекта в той или иной деятельности».
(М.В. Крулехт)

ФГОС ДО – определены требования к условиям реализации основной

общеобразовательной программы ДО

Содержание образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» по организации трудовой деятельности должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей.

Главная цель: формировать положительное отношение к труду через решение следующих задач…

творчества;
воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других

людей и его результатам; воспитание личности ребенка в аспекте труда и творчества;
развитие творческой инициативы, способности самостоятельно себя реализовать в различных видах труда и творчества.

поддержки инициативы ;
 принципа содействия и сотрудничества, признания;
 принципа

индивидуальных особенностей каждого ребенка….
 принципа амплификации;
 принципа формирования познавательных интересов и действий;
 принципа возрастной адекватности;
 принципа системности и последовательности;
 принципа новизны;
 принципа интеграции.

активности у детей старшего дошкольного возраста Л.И. Сайгушева;
Технология вхождения

ребенка в реальные трудовые связи М.В. Крухлет;
Технология развития индивидуальности старших дошкольников в труде Ю.А. Мичурина.

о предметах и труде взрослых.
Второй шаг - овладение

трудовыми умениями, способами самоконтроля самооценки.
Третий шаг – вхождение ребенка в реальные трудовые связи с близкими для него людьми.

труд рядом, общий труд, совместный труд.
Как формы организации

трудовой деятельности детей можно выделить: трудовое поручение, дежурство, коллективный труд.
Видами труда в ДОУ являются: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе и ручной труд.

эмоционально-положительной атмосферы.
2. Организация посильного труда детей с учетом возраста

и вида трудовой деятельности.
3. Учет индивидуальных интересов, склонностей к видам труда.
4. Взаимодействие дошкольного учреждения и семьи по проблемам трудового воспитания детей.