школьника, реализации его способностей, поддержка индивидуальности;
2) освоение младшим школьником
системы знаний, общеучебных и предметных умений и навыков;3) формирование у ребенка интереса к учению и умения учиться;
4) формирование здоровьесберегающих навыков, обучение основам безопасной жизнедеятельности.
- приоритет воспитания в образовательном процессе;
- личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения;
- сочетание инновационных подходов с традициями отечественного образования.