Презентация на тему Влияние театрализованной деятельности на формирование личностных компетенций ребенка-дошкольника. материал (старшая группа)

к его душе»
Л.С. Выгодский

людях, зародить стремление самому нести в жизнь прекрасное и

доброе

у детей дошкольного возраста;
- Изучить и проанализировать методическую

литературу по театрализованной деятельности;
- Расширять представление детей об окружающем мире;
- Формировать оценочное, эмоциональное отношение, чувств собственного достоинства и уважения к людям;
- Развивать навыки общения;
- Поддерживать желание детей участвовать в праздниках и развлечениях, чувствовать себя раскованно и свободно в любой обстановке.
- Воспитывать гуманные чувства

для детей дошкольного возраста. Например, педагоги Л.В. Куцакова, С.И.

Мерзлякова рассматривают:
-  настольный кукольный театр (театр на плоской картинке, на кружках, магнитный настольный, конусный, театр игрушки (готовая, самодельная);
-  стендовый театр (фланелёграф, теневой, магнитный стендовый, стенд-книжка);
-  театр на руке (пальчиковый, картинки на руке, варежковый, перчаточный, теней);
-  верховые куклы (на гапите, на ложках, бибабо, тростевые);
-  напольные куклы (марионетки, конусный театр);
-  театр живой куклы (театр с " живой куклой", ростовые, люди-куклы, театр масок, танта-морески);
-   пальчиковый теневой;
-   книжка-театр;
-   театр кукол для одного исполнителя

на основе текста;
инсценировки произведений;
постановки спектаклей по одному или нескольким

произведениям;
игры-импровизации с разыгрыванием сюжета (или нескольких сюжетов) без предварительной подготовки

на руке
Напольные куклы
Стендовый театр
Верховые куклы
Театр живой куклы.

театральному искусству;
- дети освоили невербальные средства общения (жесты,

мимика, движения и т.д.);
- речь детей стала связной, выразительной, расширился их словарный запас;
- дети научились выражать свои чувства и понимать чувства других;
- дети стали более уверенные в себе, научились преодолевать робость, застенчивость.