Презентация на тему Выступление на педагогическом совете №3 по теме: Игровые фантазии презентация

дошкольного возраста. Она имеет большое значение для интеллектуального и

социально – личностного развития ребенка, так как игровая ситуация требует от каждого, включенного в нее, определенной способности к коммуникации, так же для уточнения его знаний об окружающем. Игра, как никакая другая деятельность, в силу своей специфики обеспечивает детскую активность, самостоятельность, самовыражение, самодеятельность.

социуме.








ЦЕЛЬ:

тематики игр, углубление их содержания) ;
 • использовать игры в

целях воспитания и объединения детского коллектива;
научить ребенка играть;
руководить выбором игры;
научить детей соблюдать правила во время игры; обговаривать эти правила, принимать на себя социальные роли;
воспитывать чувство доброжелательности, взаимопомощи.

проекта, как и во многих других, являются составляющим не

одной области. Так и данный проект проходил в совокупности всех образовательных областей. Наиболее ведомые стали области: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие.»
 
 

сам шофёр и сам мотор!
Нажимаю на педаль
и машина мчится

в даль.
В автобусе кондуктор есть, руководит порядком здесь.

зал большой,
Но видно, даже,
Лучше, чем у вас в трельяже.

я, Прям не хуже Зверева.

лечит всех подряд.
Когда поправит вам здоровье -
Он больше всех

бывает рад! 

район,
Мастер он отличный
Со своей бригадой он
Строит дом кирпичный.
Дом среди

других домов
И стройней и выше.
Говорят до облаков
Дом достанет крышей.

рождение справляем,
А можем просто чай попить
и про

семью поговорить
А повар нам подаст обед,
Ну и конфеты на десерт.
С работы папу мы встречаем
И все проблемы обсуждаем.

садик наш родной
Мы не позабудем.

возраста. Она постоянно привлекательна и позволяет осуществить свои стремления,

возможности. Зачастую ребёнок открывает в себе новые качества, которые небыли ранее заметны. Игра лучший способ тренировки тех или иных качеств и навыков в становлении личности, а педагог должен корректировать эти становления не назойливо управляя игрой и наблюдая за ней.