Презентация на тему Взаимодействие детского сада и семьи презентация к уроку (старшая группа)

направления работы с родителями
Вывод

образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. впервые определены

права, обязанности и ответственность родителей за образование ребенка. В связи с этим необходимо по-новому взглянуть на взаимодействие дошкольного образовательного учреждения (далее ДОУ) с родителями, с целью создания единого образовательного пространства "семья - детский сад" для их равноправного и заинтересованного партнерства. 

каждый из которых по-своему дает ребенку социальный опыт, но

только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.

тесное сотрудничество и взаимодействие с родителями , превращающими детский

сад на современном этапе в открытую образовательную систему с более гибким и свободным процессом обучения. 

воспитанника;
объединить усилия для развития и воспитания детей;
создать атмосферу

взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимной поддержки;

активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;

поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

педагогов с родителями
(создание партнерских, доверительных отношений между

родителями и воспитателем)

Индивидуальный подход

(в ежедневном контакте воспитателя и родителя)

Динамичность

(быстро реагировать на их образовательные потребности и воспитательные запросы)

родителями группы для того, чтобы они могли видеть, как

и чем занимается их ребенок)

Сотрудничество, а не наставничество

(Сотрудничество - это общение "на равных", где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать)

НАПРАВЛЕНИЕ
НАГЛЯДНО – ИНФОРМАЦИОННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
ДОСУГОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

психологическими особенностями детей дошкольного возраста, формирование у родителей практических навыков

воспитания детей)

общие, групповые собрания
консультации и индивидуальные беседы
выставки детских работ, поделок, изготовленные вместе с родителями
совместное создание предметно-развивающей среды
открытые занятия

уровня их педагогической грамотности, установление эмоционального контакта

между педагогами, родителями и детьми)

По данному направлению можно проводить:
анкетирование
тестирование
личные беседы
Данные формы помогут правильно выстроить работу с родителями, сделать ее эффективной, подобрать интересные формы взаимодействия с семьей.

эстетически оформлены
содержание необходимо регулярно обновлять, иначе родительский интерес к

этой информации быстро пропадет
оформление выполняется так, чтобы привлекать внимание родителей (текст на цветной бумаге, фотографии детей группы, картинки-символы)
содержание предполагаемого материала должно быть действительно интересно большинству родителей

контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми)
Праздники

необходимо проводить не для родителей, а с привлечением родителей, чтобы они знали, сколько хлопот и труда надо вложить при подготовке любого торжества.

воспитанников детского сада даёт положительные результаты. Всей своей работой

сотрудники ДОУ доказывают родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка.