Презентации без категории

«Учитель - это непривлекательная и неуспешная женщина старше сорока лет" Очень часто в жизни: по телевидению, или в СМИ можно услышать выражение одета – как учительница! Звучит, как оскорбление.Каким же должен быть имидж учителя в современной школе?

Сказки - неисчерпаемый источник радости для детей, они учат мечтать. Сказка нужна всем: и большим и маленьким. Она помогает нам понять других, самих себя, своих детей.Язык сказок понятен маленькому ребёнку. Прошагавшая через века, сказка остаётся интересной и современным детям. Что даёт

Уточнить и активизировать в речи детей обобщающее понятие «мебель».2. Дифференцировать в импрессивной речи форм существительных единственного и множественного числа мужского и женского рода с окончанием –ы (-и), (-а) в именительном падеже.3. Формировать понимание значения продуктивных уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных. Упражнять

ЦЕЛЬ работы:  Пробудить интерес у дошкольников к национальному чувашскому журналу «Тетте». Задачи: - узнать, как выглядел журнал в разное время; - изучить историю

Метод детского экспериментирования претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребёнка. Ребёнок познаёт объект в ходе практической деятельности с ним, в результате чего раскрывается содержание данного объекта(лед- тает в тепле; из мокрого песка можно лепить; вода

Правила поведения учащихся в школе и на улице Для чего нужно соблюдать правила поведения?

14238765мухоморпаслёнкопытеньдуранвепганалндшблеа Лучше умственной зарядкиНет для взрослых и детей:Играем в пряткиКто играет с нами в прятки,Тот становится умней.Найдите животное в этих стихотворных строчках:Меня пронырой совы дразнят,Нырять и плавать плохо разве?Была гроза. Я целый часНе открывал от страха глаз.

Начинать работу по развитию мелкой

«Патриотизм, как мы с вами знаем это ни что иное, как любовь к Родине. Без этого ни одна страна существовать не может, она просто растворится, как кусочек сахара в чае» В.В.Путин Патриотизм- это одна из базовых составляющих национального самосозна- ния

Цель игры:Развивать внимательность, усидчивость и любознательность, тренировать навыки классификации.  Малышам нужно расставить продукты на свои полки: мясные продукты, молочные, хлебобулочные изделия и т.д.  Распечатайте и разрежьте картинки.

Тип проекта: краткосрочный, познавательно-исследовательский, групповой, творческий. Актуальность проекта: В наше время трудно найти человека, который бы ни разу не попробовал чай. И нет на земле уголка где бы люди не любили пить чай. Но что это за церемония, где

1.условия организации воспитательно-образовательного процесса В соответствии с требованиями ФГОС к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ среда должна:соответствовать принципу развивающего образования, цель которой - развитие ребенка;сочетать принципы научной обоснованности и практической применяемости;обеспечивать интеграцию образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями воспитанников,

Если думаешь о завтрашнем дне - сей зерно, если на 10 лет вперёд – сажай лес,  если же на 100 лет – воспитывай детей. 

Париж - город со славной многовековой историей, славящийся своими великолепными памятниками культуры и архитектуры. Елисейский дворец закрыт в течение всего года для посещений широкой публики. Только в сентябре, в один из уик-эндов, парижанам и гостям этого города предоставляется возможность осмотреть некоторые

Саньке – санки, Лизе – лыжи, Кольке — клюшки и коньки. Наступили для детишек Благодатные деньки.Снег в лесу и на аллеях, И река покрылась льдом. Одевайтесь потеплее- И на улицу бегом! В руки санки я возьму, По дорожке их качу. Буду

Матвей

Среда – 26 ноября «День открытых дверей» Четверг – 27 ноября «Поэтическая страничка»Презентации о жизни и творчестве А. В. Кольцова и И. С. Никитина (актовый зал, 2 «А», 2«Б»).Конкурс выразительного чтения, посвящённый юбилеям А. В. Кольцова и И. С.

Задачи:  Закрепление знания признаков весны, представлений о перелетных птицах, обобщающего понятия «перелетные птицы». Расширение, уточнение и активизация словаря по теме. Развитие речевой активности, диалогической речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, мышления, артикуляционной, мелкой и общей

Актуальность: включение в процесс эффективных форм организации образовательной деятельности организация самостоятельной деятельности детей