Презентации без категории

Когда мы едим – они работают, Когда мы не едим – они отдыхают. Не будем их чистить они заболят.

иктВ соответствии с законом “Об образовании в Российской Федерации” дошкольное образование является одним из уровней общего образования. Поэтому информатизация детского сада стала необходимой реальностью современного общества, особенно

Цель: Формирование представлений о видах транспорта. Задачи: Расширять знания детей о видах транспорта и умение их различать развивать внимание, мышление, память, связную речь; расширять словарный запас. Правила игры: Взрослый читает вопрос, ребенок должен найти правильные картинки. В случае не

Цель этой работы: помочь ребёнку стать уверенной зрелой личностью, которая сможет найти своё место в современном обществе, понимать и принимать общечеловеческие ценности. Психолого-педагогическое просвещение родителей. Здоровье, счастье и успешность детей - норма жизни в современном обществе. Успешное решение задач воспитания возможно

Презентация разработана для старших дошкольников и младших школьников. Вниманию детей представлены наиболее известные шляпочные грибы, которые встречаются чаще других. Рассматриваются съедобные грибы, причудливые грибы (условно съедобные) и ядовитые грибы. Грибы очень важно правильно распознавать, так как многие из них очень похожи

Компьютер – это электронная машина для обработки информации. Техника безопасности при работе с компьютером:ЗАПРЕЩАЕТСЯ:Трогать разъемы соединительных кабелей.Прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления.Прикасаться к тыльной стороне монитора, клавиатуры и экрана.Включать и отключать аппаратуру без разрешения учителя.Класть на монитор и клавиатуру книги

В 2003 г. окончил Московский городской педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального образования», специализация «Изобразительное искусство». С 2000 г. работаю в МБОУ СОШ № 20 г. Химки по настоящее время.Стаж педагогической деятельности: 14 лет. Квалификационная категория: высшая. Качество знаний

Цель: Создание условий для социально – личностного развития ребенка в условиях детского сада посредством активного вовлечения семьи в воспитательно-образовательный процесс дошкольного учреждения, повышения активности родителей в жизнедеятельности ДОУ. Задачи:Привлечение семей воспитанников к участию в совместных мероприятиях;Поощрение родителей за

Проект «Умные игры», краткосрочный практико-ориентированный проект для средней группы. Проблема:Внешний интерес детей и родителей к дидактическим настольным играм.Обоснование проблемы:1. Неумение и нежелание детей средней группы играть в настольно – дидактические игры,

Федеральный Государственный Образовательный стандарт выдвинул новые требования к результатам освоения основных образовательных программ. Начальная школа должна сформировать у ученика не только предметные, но и универсальные способы действий, обеспечивающие возможность продолжения образования в основной школе; развить способность к самоорганизации с целью решения

Это девочка. У неё тёмные волосы. Волосы длинные, вьющиеся. У девочки небольшие голубые глаза. Губы пухлые, красные. Рост низкий. У этой девочки маленький нос. У неё есть веснушки. Эта девочка носит очки. Это описание внешности человека. Как вы думаете, чем мы

Бурый медведьБурый медведь живет в лесу, любит лазить по деревьям. Несмотря на неуклюжесть, может быстро бегать и хорошо плавает. Бурый медведьМедведь всеядное животное. Любимые его лакомства - мед и малина. А еще Бурый Медведь отличный рыболов!

Цели и задачи:Сформировать интерес родителей к народному празднику , особое отношение, создающее добрую, веселую, непринужденную обстановку; Рассказать об истории праздника в России и других странах; Показать необходимость сотрудничества педагогов и родителей, для создания праздничного настроения в группе;Вызвать желание поделиться своими семейными

Младший школьник и компьютерные игрыОтрицательное влияниеЗанимают ребёнка.Являются поводом для общения со сверстниками.Ребёнок получает удовольствие.Нарушение осанкиНарушение зренияСнижение иммунитета.Возможность возникновения зависимости.

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать ,писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться.» Л. А. Венгер

Что такое жестокость?Причины детской жестокости.Как реагировать на проявление детской жестокости?Рекомендации родителям: «Как избежать проблем, связанных с жестокостью ребенка?»Вопросы для обсуждения: Жестокость – нравственное качество личности, характеризующее излишне строгое, суровое и даже агрессивно разрушительное отношение к людям и животным. Это отношение, причиняющее

Категории участников проекта: Дети группы младшего возраста в возрасте от 3 до 4 лет; Родители детей раннего возраста; Воспитатель Наталья Сергеевна Быкова; Воспитатель Ольга Аркадьевна Карпова; Старший воспитатель Татьяна Александровна Фёдорова. Тип проекта по виду деятельности: познавательно-продуктивный. По числу участников:

Образовательные задачи: актуализировать знания детей о характерных признаках времен года; закрепить счет порядковых и количественных числительных в пределах 10; упражнять в умении слышать определенный звук и находить первый звук в слове и составлять слова; упражнять в разгадывании ребусов; закреплять умение детей