Презентации без категории

Мы возьмем с тобой тетрадь,Будем домик рисовать.Возле домика- машина,Вышла славная картина! В нашей группе- все друзья.Это Маша, это Саша, это Даша и конечно - я.

«От того, как прошло детство, кто вёлребенка за руку в детские годы, что вошлов его разум и сердце из окружающего мира –от этого в решающей степени зависит, какимчеловеком станет сегодняшний малыш».В. А. СухомлинскийРабота с родителями всегда была и остаётся одним из

В рабочих программах определены цели начального обучения по всем предметным линиям; рассмотрены подходы к структурированию учебного материала и к организации деятельности учащихся; представлены результаты изучения предметов, основное содержание курсов, тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся; дано описание материально-технического обеспечения.

Проведение персональных выставок юных художников, умельцев, коллекционеров в детском саду - это прекрасная возможность для ребенка показать свои достижения и скрытые таланты. На персональных выставках ребенок сможет рассказать о своих работах, а затем дети, смогут рассмотреть всё, что представлено мастером -

О каком виде спорта идёт речь?Гонки на лыжах на определённую дистанцию по специально подготовленной трассе.Спорт на свете есть такой, Популярен он зимой. На полозьях ты бежишь, За соперником спешишь. Лыжные гонки

Педагогическая значимость метода проекта.Открывает возможности формирования собственного жизненного опыта ребёнка по взаимодействию с окружающим миром. Является методом, идущим от детских потребностей и интересов. Стимулирует потребность ребёнка в самореализации, самовыражении.Реализует процесс сотрудничества детей и взрослых.

Современная ситуация в образовании предполагает активное участие родителей (законных представителей) в педагогическом процессе. Сегодня они выступают социальными заказчиками содержания воспитательно – образовательной деятельности дошкольного учреждения. Успешное функционирование любого детского сада предполагает учет мнений и пожеланий родителей воспитанников. Эффективность работы ДОУ во

установление причинно – следственных связей, способность рассуждать.Большую помощь своему ребенку могут оказать родители. Обучение лучше осуществляется в естественном, самом привлекательном для дошкольников виде деятельности – игре.Развивать мышление можно не только дома, но и по дороге домой, на прогулке и даже

Листья быстро пожелтели И на землю полетели. Так бывает раз в году, А когда? Я не пойму! Осень Оранжевые, красные на солнышке блестят. Их листья, словно бабочки кружатся и парят. Осенние деревья

Качественно новые черты:Формирование личности ребенка;Формирование деятельности ребенка Ведущий вид деятельности – сюжетно ролевая играНачинают формироваться игры с правиламиСовместные игры детей начинают преобладать над индивидуальными играми и играми рядом. Ребенок самостоятельно передает несложный сюжет, пользуется предметами-заместителями, Ребенок охотно играет вместе со

Младший возраст - важнейший период в развитии дошкольника. Именно в это время происходит переход малыша к новым отношениям со взрослыми, сверстниками, с предметным миром.   К концу младшего дошкольного возраста начинает активно проявляться потребность в познавательном общении со взрослыми, о чем свидетельствуют

Как сохранить здоровье ребенка? Что влияет на здоровье?

Программа кружка «Природная мастерская » создана в рамках реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для воспитанников средней группы на один учебный год. Целью программы: является развитие художественно-эстетических и творческих способностей детей через работу с природными материалами, развитие ручной умелости

Николай Сладков Осенняя ёлочка Осина

«Задача человека – познать свой род, задача рода» - эта мудрая мысль принадлежит Павлу Флоренскому. Я еще не родился, но обо мне уже думали и мечтали! «Под звон свадебных колоколов»:фотографии « о рождении» семьи.

Для любимых мам и папМы расскажемвам о том:Как мы в садикесвоем -Очень веселоживем! Задачи детского сада на 2016 – 2017 учебный год:Формирование у детей осознанной потребности в двигательной активности и физическом совершенствования , развития устойчивого интереса к правилам и нормам здорового