Презентации без категории

Наш малыш - «наше сокровище, наше счастье, свет наш в окошке» - уже немного подрос, начал ходить, бегать и говорить. Пора отдавать в детский сад!Ребенок привыкает к посещению детского сада в течении одного-двух месяцев.Любая адаптация идет на двух уровнях:ФизическомПсихологическом На физическом

Продолжительность проекта долгосрочный. Цель: расширить представление у детей о семье через организацию разных видов деятельности, создать условия для повышения активности участия родителей в жизни группы.Задачи:Воспитательная:воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека.Обучающая:формировать у детей

Непосредственно-образовательная деятельность

Агния Львовна Барто – великая русская поэтесса Агния Львовна Барто родилась в семье ветеринарного врача Льва Николаевича Волова в 1906 году.

Книжный уголок  в дошкольном учреждении не только необ­ходимый элемент предметной среды. Это форма распространения информации о книгах, их авторах и иллюстраторах, способствую­щая привыканию детей к образу книги, возбуждающая интерес к ней, желание рассмотреть и прочесть ее. Основные цели книжного уголка:развитие познавательных

Смотрел человек, смотрел, как тень по кругу бегает, и придумал часы: вкопал в землю столб, а вокруг столба начертил круг, разделил его на части. Каждая часть равнялась одному часу. Взошло солнце и тень от столба медленно двинулась по кругу, отмечая час

Особенности развития ребенка 3 – 4,5 лет Физическое развитие – бурный физический рост. Потребность в движении. Стремление к самостоятельности. Ребенок начинает говорить о себе не в третьем, а в первом лице. Ребенок осознает себя как отдельного человека со своими

Адаптация – процесс развития приспособительных реакций в ответ на новые для него условия. Педагогический проект «Привыкаем к детскому саду»Цель которого – создать условия для комфортной благоприятной адаптации ребенка к ДОУ через организацию взаимодействия педагогов и родителей.

Сколько бы ни прошло времени со дня Победы, события сороковых годов двадцатого века по-прежнему свежи в памяти народа, и не последнюю роль в этом играют произведения писателей. Какие же книги о войне для детей можно посоветовать прочитать

Китайская пословица гласит: “Расскажи - и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать - и я пойму”. Усваивается все крепко и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Вот на этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в

Задачи МО:- строить преподавание в соответствии с ФГОС;создать условия для непрерывного повышения профессиональной компетенции учителей начальных классов; содействовать повышению качества школьного образования; разработать систему контроля ОУУН; внедрять новые технологии, вводя нетрадиционные формы урока; развивать творческий потенциал учащихся; формировать положительную мотивацию к

Тема исследования«Игровые технологии на уроках истории в начальной школе» Цель исследования: использование игровых технологий в начальных классах на уроках истории. Задачи исследования:определить понятия «игра» и «игровые технологии»;рассмотреть историю развития игр и игровых технологий на уроках истории в начальной школе;рассмотреть классификацию игровых

- Русский язык. Азбука. Авторы: Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А.Русский язык. Авторы: Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Байкова Т.А.- Литературное чтение. Автор: Чуракова Н.А.- Математика. Автор: Чекин А.Л.- Информатика (2-4 классы). Авторы: Бененсон Е.П., Паутова А.Г.- Окружающий мир. Авторы: Федотова О.Н.,

ОПИШИ КАРТИНУ ВОПРОСЫЧто изображено на картине? Как по -другому называют переход?Где находится переход «зебра»?Что делают пешеходы? Какой свет горит на светофоре? Кто есть среди пешеходов?Кто следит за порядком на дороге?

Формы и методической работы в образовательном учреждении Существует множество форм методической работы в ОУ, они дополняют, в какой-то степени повторяют друг друга. Традиционно используемые: Педагогические совещания;Педагогические и методические советы;Консультации;Семинары и семинары-практикумы. Профессиональные объединения в современном ДОУ. Цели:повышение профессиональной компетенции;разработка

Обобщая собственный богатый фактический материал, выдающийся российский психолог Н.Н. Поддъяков (1997) сформулировал гипотезу о том, что в детском возрасте ведущим видом деятельности является не игра, как это принято считать, а экспериментирование. Цель и задачи экспериментирования:цель:создание условий в детском саду для формирования основного целостного

Трудно представить современную, модную бижутерию без украшений, сделанных своими руками. В изготовлении бижутерии используется множество техник, и одна из них – фелтинг, или валяние из шерсти. Современные мастера по изготовлению бижутерии вовремя вспомнили о древней технике изготовления валяных изделий, появившейся около

Введение Территория группового участка - это его своеобразная визитная карточка. Как театр начинается с вешалки, так детский сад начинается с территории. Любой посетитель, ступив на участок, обращает внимание на его ухоженность. Если ваш взгляд радуют разноцветные

Главная задача – научить школьников учиться, т.е. научить решать проблемы в сфере учебной деятельностиКак учить?обновлениесредствобученияРади чегоучить?ценности образованияЧему учить?обновлениесодержанияВектор смещения акцентов ФГОСОсновной результат – развитие личности ребенкана основе учебной деятельностиформирование универсальных способов действий Портрет выпускниканачальной школыкоммуника тивностьнавыки самоорганизации и здорового образа жизниисследова-