Презентации без категории

«Внешние чувства составляют материал для всех рассудительных работ.»К.Д. Ушинский«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга.»И.П. Павлов Сенсорное воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служат основой познания мира, первой ступенью которого является

Статья 2 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»- обучающийся с ограниченными возможностями здоровья;инклюзивное образование. ФГООС НОО обучающихся с ОВЗВ школе актуальна реализация комплекса мер по внедрению в практику ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

« Важно не количество знаний, а качество их. Можно знать очень многое, не зная самого нужного»

У зайчихи…зайчатазайчонок У ежихи…ежонокежата

Нормативно-правовая основа3. Федеральный государственный стандарт к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования.Принят: Минобрнауки России 23 ноября 2009 г. №655 1. Закон РФ «Об Образовании» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ2. «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам

История России насчитывает много сотен лет. И в памяти её хранятся имена тех, кто оставил свой неизгладимый след на страницах летописей этой великой страны… Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович Богатырями славилась русская земля.

Детский сад и семья - два важных института социализации детей. У педагогов и родителей есть единые задачи: сделать все, чтобы дети росли счастливыми, активными, здоровыми, жизнелюбивыми, общительными, чтобы они стали гармонически развитыми личностями. Основные задачи, стоящие перед ДОУ в работе

Особенностями являются: Применение формы для самых разнообразных ситуаций: от занятия до концертного показа.2. Простота в исполнении позволяет быть в роли ведущего любому ребенку, в том числе и тому, кто застенчив, испытывает внутреннюю неловкость, робок, стремится не выказывать личной инициативы. Именно данная форма

Методическая литература

1«В гостях у сказки» В землю села она крепко.Одному не справиться,И поэтому за дедомХвост длннющий тянется.Репка

Период от 1 года до 3 лет -– это следующий этап в развитии ребенка – это психологическое отделение от матери – и наступает уже раннее детство. Это связано с тем, что у ребенка не только возникают новые физические возможности, но

«Почему я работаю в детском саду?» Средь моря значимых профессий себе я выбрала одну,ЕЕ нет в мире интересней, она живет в детском саду.К ней долго шла я, познавая наук бесчисленных плоды,Всегда вперед, не унывая, в душе любя свои труды.ЕЕ я выбрала

Оборудование Пластилин 24 цветаВосковые мелки 24 цветаКарандаши 24 цветаАкварельные краски 12 цветовМультимедийная установкаНоутбукВатман формата А4 Угадай: утро или вечер; подбери цветаОпорные характеристики: туман, светлые, пастельные тона, солнце не багряное, а розовое или жёлтое, почти белое.

Любите ли вы смеяться?Умеете ли вы с юмором выходить из неприятных ситуаций?Согласны ли вы с мнением, что брак самая смешная вещь в мире?Смеётесь ли вы наедине с самим собой, когда читаете или смотрите по телевизору что-нибудь смешное?Если вы заметили, что вас

Вот осень на дворе.Птицы к югу полетели.Значит, время детвореКнижки складывать в портфели.В первый раз заходят в классПервоклашки-новосёлы.Оторвать не могут глазОт просторной светлой школы.Все за парты. Вот тетрадь.Взяли в руки ручки смело...Хватит бегать и играть,Мы займёмся взрослым делом!Пусть нас спросят у доски

На чем плыли Кай и Герда, и солдатик в сказках Г.-Х. Андерсена.ПлотБревноЛодка Лист Куда посадили и пустили по океану Гвидона и его мать в «Сказке о царе Салтане» А. С. Пушкина?ТазБочкаКорабльБаржа

Обзор системы работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма Цели и задачи: Познакомить дошкольников с правилами и нормам безопасного поведения для приобретения социального опыта. Сформировать умение у детей

помочь педагогам справиться с определенными профессиональными трудностями, оказать существенное влияние на развитие эмоциональной устойчивости. задачи проекта:формировать представление педагога о возможностях и способах управления рабочим самочувствием;повышать уровень эмоциональной культуры педагога;оперативно восстанавливать свою работоспособность;цель проекта: В психологическом словаре А.В Петровского и М.Г.Ярошевского саморегуляция