Презентации без категории

Нарушая дисциплину, ученик осознаёт, что ведет себя не правильно, но может и не осознавать, и при этом преследует одну из четырех целей (мотива):ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ;ВЛАСТЬ;МЕСТЬ;ИЗБЕГАНИЕ НЕУДАЧИ. Привлечь внимание- Обратить на себя внимание учителя, хотят быть всё время в центре внимания.Власть

Программа по декоративно-прикладному искусству

Актуальность проекта: все дети любят зиму, но не все задумываются, что было бы, если бы зимой не было снега. Предоставить детям возможность в течение трёх недель работать над одной темой, чтобы получить ответы на интересующие их вопросы. Поддерживая стремление детей к

Цель проекта:Задачи проекта:- Создать благоприятный эмоциональный климат в детском саду, доставляя детям радость и хорошее настроение;- Познакомить детей с праздником «День смеха»;- Формирование у детей умение выражать свои положительные эмоции;- Способствовать сплочению коллектива;- Содействовать сотрудничеству с родителями.Совершенствование эмоционально-личностной сферы детей старшего

Задачи:- Учить детей сажать семена растений, ухаживать за посадками, наблюдать за ростом растений ( выяснить необходимые условия для роста растений)- Расширять кругозор детей- Развивать память, речь, обогащать словарный запас- Воспитывать любовь к природе СтихиВозьмем, семечко одно, Положим в ямку мы на

Не оставляйте мусор на берегу реки и не бросайте мусор в воду Не ловите обитателей водоёмов

Где делают дымковские игрушки?С высокого берега реки Вятки видна заречная слобода Дымково. Зимой, когда топились печи, летом, когда туман, вся слобода - будто в дымке. Поэтому и название такое. Здесь в далёкую старину и зародился промысел дымковской игрушки.Такой Дымковская слобода была

«Делу время – потехе час», - гласит русская пословица. Посмотрите, как мы провели этот час потехи (отдыха, игр). Заодно мы вспомнили, как проводят этот час в других странах мира. Итак, за дело! Вернее, за игру, которая

Система дошкольного образования перешла на новый этап: свидетельством тому является появление принципиально нового документа – Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ) . Важно отметить, что впервые в истории российского образования на уровне нормативных документов федерального уровня

Здравствуй, школа дорогая! Здравствуй, наш любимый класс! Если ты с утра проснулся И увидел за окном: Все нарядны и с цветами,  И веселья полон дом; Если видишь по дороге Много школьников идёт –  Значит, наступила осень, Начался…

Волшебное средство 1010 2010 20 30 Путаница 1010 2010 20 30 Загадки

«Ум ребенка – на кончиках пальцев» В. А.

Основная идея УМК «Перспективная начальная школа» оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора

использование нетрадиционной техники рисования в изобразительной деятельности детей Цель: Задачи:раскрыть значение техники изображения в процессе создания детских рисунков;рассмотреть проблемы развития детского творчества;рассмотреть содержание и методику работы по

Модель личностно-коммуникативного развивающего обучения «Перспективная начальная школа» руководитель проекта: Чуракова Р.Г. Издательство «Академкнига /учебник» Это один из комплектов учебного книгоиздания, воплотивший в жизнь требования нового Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования и нового базисного учебного плана.Проект – результат

«Портфолио достижений»дневник вашего ребенка, куда вы вместе с детьми и классным руководителем будете в течение многих лет записывать достижения в поведении и увлечениях, в физической подготовленности и спорте, в конкурсах и олимпиадах, в исследовательской деятельности и во многом-многом другом. Оканчивая каждый

Цель: Расширять представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности. Задачи: Воспитывать уважение к людям труда; Воспитывать уважение к труду. Развивать быстроту реакции, внимание, мышление, воображение, артистические и коммуникативные способности.Прослушав загадку, дети называют профессию. Ход игры: Ты учишь буквы складывать,

Зачем мы оцениваем? Чтобы выяснить, достигнуты ли поставленные учебные цели. Оценка – определение ценности или значимости чего-нибудь.  Оценивание - это любой процесс, формализованный или экспертный, который завершается оценкой.

Мелкая моторика - это двигательная деятельность, которая обуславливается скоординированной работой мелких мышц руки и глаза. Базовыми навыками являются умение: СмотретьХвататьКласть или ставить предметы в нужное местоМанипулировать предметамиРисование, вышивание, лепка.