Презентации без категории

Музыкальный центр. Настольно- печатный центр.

Презентация «Перелётные птицы» для детей старшей группы.Подготовила: Яковлева Наталья ВладимировнаЦель: формирование элементарных представлений о жизни птиц в весенний период. Задачи обучающие: уточнить и расширить представления о перелетных

Без тарихта эзлебез.Безнең эзләр җирдә югалмаслар,Безнең эзләр тирән уелган.Безнең эзләр тарих битләрнә,Каныбыз белән язып куелган. Нефтькә бай,Актүбәкәй,Синең кырларың.Эшкә батыр, төскә матур,егет- кызларың.

Живёт лишь тот, кто творит.В игре ребёнок развивается, умнеет. Но какая же игра без игрушек?Чем больше игрушек, тем веселее и интереснее играть, а особенно если эта игрушка сделана самим ребёнком или вместе со взрослым.Игрушки - самоделки имеют большие педагогические возможности.Они развивают

Готовность к школе - это не только набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребенка к 6-7 годам. Готовность к школе включает в себя несколько компонентов Готовность к школе Психологическая готовностьИнтеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная Физическая готовность Здоровье, моторика рук,

http://runodog.ru/ https://mega-talant.com/ Международные и всероссийские олимпиады, конкурсы, турниры и творческие марафоны

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО - (англ. partnership) - особый тип совместной деятельности между субъектами образовательного процесса, характеризующийся доверием, общими целями и ценностями, добровольностью и долговременностью отношений, а также признанием взаимной ответственности сторон за результат их сотрудничества и развития. (И.А.Хоменко)

Актуальность«Мамы, папы, нам без вас – всё равно, что вам без нас»С. МихалковАктуальность определяется тем, что изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования, направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь, во многом зависит от согласованности действий семьи

Авторы проекта: воспитатели Билей М.Г. и Гейнц Е.П.Характеристика проекта: Вид проекта: смешанный (познавательный, творческий, художественный). Характер контактов: внутри группы, в контакте с семьей.Форма организации проекта: среди детей и родителей одной группы.Количество участников: дети – все, родители – все, педагоги – 2.Продолжительность проекта: средней

Потеря детской непосредственности и импульсивности ребенок способен сознательно управлять своим поведениемПравда, получается это не сразу и не всегда, но с каждым днем все лучше и лучше. По крайней мере, он усиленно учится этому.

Цель проекта: Организовать постановку мюзикла в дошкольном образовательном учреждении .Термин «мюзикл» (англ. Musical) — музыкально-сценическое произведение, в котором переплетаются диалоги, песни, музыка, важную роль играет хореография. Сюжеты часто берутся из известных литературных произведений, из мировой драматургии.*Википедия( Задачи проекта: Познакомить с особенностями жанра мюзикла.

Дидактическая игра «Цветик-семицветик» Разложенные пробки по своим домикам

Через горные отроги, Через крыши деревень, Красноногий, желторогий Мчится глиняный олень.

Проект «Мы за безопасные дороги»(взаимодействие с родителями и инспектором ДПС)Цель проекта: Предупреждение детского дорожно – транспортного травматизма, посредством включения социальных партнеров и родителей воспитанников в образовательную деятельность на основе активного взаимодействия, направленного на расширение и закрепление знаний воспитанников и их родителей

УМК «Школа России» сегодня — это: мощный потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;реальная возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, соответствующих задачам современного образования;постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и понятная учителю образовательная система для начальной школы. Главная концептуальная идея

Загадка В квартире на стенке загадка висит,И целыми днями она говорит,Когда мне гулять, пить кефир, танцевать,Смотреть телевизор, компьютер включать.Могу я крутить у загадки усы.Ну, вы догадались, что это? ЧАСЫ

Цель: Знакомство  с традиционными русскими народными праздниками, их происхождением и назначением; обычаями и традициями, связанными с их организацией и проведением;Развивать понимание названий праздников;Прививать любовь к русским народным праздникам.

« Люди, научившиеся….наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошёл»/ К.Е. Тимирязев/ Значение экспериментированияРазвитие:СамостоятельностиЦелеустремлённостиОтветственностиИнициативностиНастойчивости