Презентации без категории

Группа раннего возраста №1Группа раннего возраста №2 Младшая группа №5 Младшая группа №6Младшая группа №11 Номинация«Праздничный букет» Номинация«Умелые ручки» Средняя группа №3Средняя группа №10Средняя группа №3Средняя группа №3

Конфликт (лат. conflictus)   — столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в сознании отдельно взятого индивида, в межличностных взаимодействиях или межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с острыми отрицательными эмоциональными переживаниями. Влияние семейных конфликтов на ребенка

Флаг Республики Башкортостан

Цель семинара-практикума:выявление и распространение педагогического опыта работы по изготовлению игрушек и поделок из бросового материалаЗадачи: Расширение знаний и умений педагогов в изготовлении изделий из бросового материала путем освоения элементарных техник; Активизация творческой фантазии педагогов в процессе работы с бросовым материалом;Пополнение

ФГОС представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. ФГОС утвержден 17.10.2013 г., вступает в силу с 01.01.2014 гФГОС разработан на основе Конституции Российской Федерации и законодательства РФ и с учетом Конвенции ООН о правах ребенкаЗадача детского сада по ФГОС «повернуться»

Первый из известных портретов Петра I помещен в т.н. "Царском Титулярнике" или "Корне российских государей", богато иллюстрированной рукописи, созданной посольским приказом, как справочник по истории, дипломатии и геральдике и содержащий множество акварельных портретов. Петр изображен ребенком, еще до вступления на престол, видимо, в

Объект исследования:  процесс получения голограммы.Предмет исследования:. голографические изображения. Цель: изучение понятия голограмма, и создание видео голограммы .Исследовать и проанализировать процесс получения голографических изображений и научиться создавать голограммы для того, чтобы использовать их в детском саду.     Задачи: узнать, что такое проектор и

Ребенок в возрасте от 5 до 7 лет должен уметь: 1. Ребенок должен уметь выполнять задания в которых необходимо выявить закономерность и продолжить ряд из предложенных предметов. 2. Ребенок должен находить лишний предмет из 4-5 предложенных предметов. 3. Ребенок должен уметь

Цель:Закрепить знания детей: о названии народных игр;о правилах игры;какому народу принадлежит игра. Описание дидактической игры: Ребёнку предлагается посмотреть слайд, на котором изображено название народной игры (русской, татарской, башкирской) в виде картинки. Ребёнок называет название игры, рассказывает правила, и говорит какому

Объект исследования – виды денег. Предмет исследования – интересные факты из истории появления монет и бумажных купюр.Цель исследования - ознакомиться с историей денег.Задачи исследования: 1. Выяснить историю появления денег.2. Познакомиться с видами денежных единиц. Актуальность моего исследования в том, что деньги – знакомы нам с

Спасибо за Победу! Тема: Бережное и терпеливое отношение к ветеранам и ко всем пожилым людям.Цель: Привить чувство благодарности, уважения и любви к ветеранам и пожилым людям.

Библейская притча«Дайте человеку одну рыбу, и он получит пропитание на день, научите его ловить рыбу, и он получит пропитание на всю жизнь» Организация самостоятельной работы, руководство ею – это ответственная и сложная работа каждого учителя. Воспитание активности и самостоятельности, необходимо рассматривать

Взаимодействие с родителями – одно из важнейших направлений воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Для благополучия ребенка очень важно выработать четкую стратегию сотрудничества. Ведь круг проблем, связанных с безопасностью ребенка, невозможно решить только в рамках детского сада. Поэтому необходим тесный контакт с

«Воспитатель- это просто состояние души»Детский сад – это второй дом для детей, здесь они проводят 10-12 часов в день. Главная задача воспитателя – развить в ребёнке личность, ту неповторимость, которая будет выделять его среди окружающих; научить общаться и считаться с другими,

Деятельность -  процесс активного  взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает цели. Познание – это активная деятельность людей, направленная на приобретение и развитие знаний. Уровни познания: ощущения (воздействие на органы чувств человека – цвет,

Цели дифференцированного обучения: организовать учебный процесс на основе учета индивидуальных особенностей личности, т.е. на уровне его возможностей и способностей. Основная задача: увидеть индивидуальность ученика и сохранить ее, помочь ребенку поверить в свои силы, обеспечить его максимальное развитие.

Цель исследования:Что такое пословицы и поговорки?От куда появились пословицы и поговорки?В чем отличие между пословицами и поговорками?Тематика пословиц и поговорок.Роль пословиц и поговорок в жизни людей.Использование пословиц и поговорок в наше время.Чему могут научить пословицы и поговорки? Что такое пословицы и