Презентации без категории

«Проект – есть всякое действие, совершаемое от всего сердца и с определённой целью»

Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий, коллективный. Продолжительность: краткосрочный (с 15.03.18– 4.05.2018) Место проведения: вторая младшая группа детского сада. Объект исследования: репчатый лук. Проблема проекта: Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с

Составить паспорт имени существительногоЦель проекта: ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯДует сильный ветер. Целый день идёт частый дождик. Кругом лужи. Птицы улетают в тёплые края. Сороки скачут около жилища людей. Настала скучная пора.

Противоречия Педагогическая цель: создание условий для формирования и развития исследовательского поведения учащихся, вовлечения их в активную проектно-исследовательскую деятельностьЗадачи:выявить педагогические приёмы, определяющие эффективность формирования у учащихся исследовательской деятельности, как основы формирования ключевых компетентностей;апробировать комплекс приёмов и методик формирования у учащихся ключевых

“сотрудничество” “взаимодействие”. Сотрудничество – это “общение на “равных”, где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать.Взаимодействие представляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции (восприятия) и с помощью общения. Основные направления взаимодействия ДОУ с семьей

Программа О. П. Радыновой «Музыкальные шедевры» 1999 г. Развитие творческого слышания музыки детьми, которое предполагает пробуждение детей к проявлениям различных форм творческой активности - музыкальной, музыкально-двигательной, художественной. ориентирована на возраст детей от трех до семи летЦель программы – формирование

Задачи:Расширить и закрепить представления ребёнка о фруктах, о сборе урожая, о заготовке фруктов на зиму.Ввести в активный словарь ребёнка:Существительные: названия фруктов (айва, авокадо, гранат, хурма, киви и т. д.), джем, повидло, варенье, косточка, кожура. .Глаголы: расти, наливаться, поливать, созревать, зреть, заготавливать,

Участники:Дети средней группыВоспитателиРодители Тип проекта:Познавательно – исследовательскийТворческийКраткосрочный (сентябрь - октябрь)

Причины недостаточного уровня развития связной речиПроблемы соматического здоровья дошкольниковСиндром дефицита внимания; Подмена живого человеческого общения зависимостью от компьютера и телевидения;Недостаток общения родителей со своими детьми;Игнорирование родителями речевых трудностей детей. Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих

Визитная карточкаДата рождения: 30.07.1967годОбразование: высшее, Шадринский государственный педагогический институт Факультет : «Педагогика и методика начального обучения» Место работы (учебное заведение): МБОУ «Новопортовская школа-интернат имени Л.В.Лапцуя»Общий педагогический стаж: 28летДолжность: учитель начальных классовКвалификация: высшая категория Воспитание ребенка - это

«Учитель должен думать о том, чтобы сначала сделать ученика пригодным для восприятия образования. Учитель, прежде чем образовывать ученика своими наставлениями, сначала должен пробуждать в ученике стремление к образованию, делать ученика, по крайней мере, годным к образованию». Я.А. Коменский Ключевой тезис всей

Тайны времени. 1. Взялся за дело — не отвлекайся. 2. Делай все быстро.

Узнать, как работает мыло, как его используют Цель проекта Узнать историю изобретения мыла Узнать, как производят мыло в наше времяПровести опрос по знаниям людей о мылеНаучится делать декоративное мыло Задачи проекта

«Могучая духовная сила воспитания заложена в том, что дети учатся смотреть на мир глазами родителей. Только в совместной деятельности родители лучше узнают своих детей, становятся ближе».

Урок мира 1 сентября

Центр сюжетно - ролевой игрыРусланом было предложено сшить из клеенки мамонта для игры в охоту. Наталья Анатольевна с удовольствием поддержала его идею и еще сшила рыб для рыбалки. Вова пытается справиться с не очень сговорчивой рыбой, набивая ее синтепоном для

Вы на выставку взгляните,Куколок всех оцените.Вот они какие – куклы расписные Из соломы хороши – полюбуйся от души

Китайская пословица: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Цель исследовательской деятельности в детском саду - сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления.Задачи исследовательской деятельности:расширять и систематизировать элементарные

« Наказание- это причинение вреда причиняющему вред. Похвала- педагогический домкрат» В.Кротов «Кто не возьмет лаской, не возьмет и строгостью» Народная мудрость Родители постоянно ставили мальчика в угол. Однажды, будучи еще только в 4 классе, он сказал своему отцу: «Еще раз