Презентации без категории

Ведущие цели основной общеобразовательной программы дошкольного образования под редакцией Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Н.М. А. Васильевой «От рождения до школы» – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических

Цель занятия:обобщить и систематизировать знания по теме «Food». Задачи:Образовательные: развитие навыков говорения, аудирования, отработка произносительных навыков.Развивающие: развитие мотивации к изучению иностранного языка, навыка языковой догадки, интеллекта, памяти, совершенствование внимания.Воспитательные: cоздание условий  для формирования ясных представлений о здоровом питание; воспитание умений работать в парах,

Летний сезон справедливо считается благоприятным периодом для оздоровления дошкольников. Можно больше находиться на воздухе, играть, закаляться, в полной мере насладиться его дарами: свежим воздухом, солнечными лучами и теплой нежной водой. С целью сохранения и укрепления здоровья детей в летней – оздоровительный

Проблема Причины детского дорожно-транспортного травматизма:Переход дороги в неположенном месте.Игры на проезжей части и возле нее.Катание на велосипеде, роликах, других самокатных средствах по проезжей части дороги.Невнимание к сигналам светофора.Выход на проезжую часть из-за стоящих машин, сооружений, зеленых насаждений и других препятствий.Неправильный выбор

Тип проекта: долгосрочный, открытый, познавательно-игровой. Срок реализации проекта: 3.08.15 – 30.09.15 Место реализации проекта: МАДОУ № 339 Интеграция образовательных областей: реализация проекта осуществляется через познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое развитие.Участники проекта: дети среднего дошкольного

Цель:Развитие творческого воображения детей. Задачи: 1. Развивать умение детей создавать многоплановую картину, применяя ранее полученные знания: А) оригами; Б) нетрадиционную технику рисования; В) знание линейной и воздушной перспективы. 2. Развивать общую и пальчиковую моторику. 3. Закреплять навыки звукового анализа.

Кинетический песок похож на влажный морской песок, при этом он сыпучий и пластичный, он «течет» сквозь пальцы и позволят лепить объемные фигуры. Песок приятен на ощупь, абсолютно нетоксичен и не вызывает аллергии. Бактерии в нем не живут, поэтому он безопасен для

p mMDæ__ + - = . : ( ) 7M8m5M6m12D3 p49D7M7æ 7·8 - (5·6 - 12) : 3 + 49 : (7·7) = 56 50

Трудный родитель! Какой он?Конфликтный, демонстрирует наступающую позицию, родительское бессилие в воспитании своего ребенкаРодитель в позиции растерянности и беспомощности, который постоянно жалуется педагогу, просит о помощи Принцип «сэндвича»

Сенсорное развитие это развитие восприятия и формирование представлений внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине,положении в пространстве, а также запахе, вкусе. Сенсорное развитие является условием успешногоовладения любой практической деятельностью. Исследованиям в области сенсорногоразвития дошкольника уделяливнимание многие отечественные изарубежные ученые.Наиболее важный вклад в

Цели и задачиСохранение и укрепление здоровья детей методом воздействия на БАТ (Биологически Активные Точки). Воздействие на БАТ даёт благотворительный эффект: улучшается самочувствие, настроение, генерируется энергия. Цели и задачиТренировка руки, мелкой моторики, что, в свою очередь, способствует развитию речи

Оценивание является постоянным процессом. Оценивание может быть только критериальным. Оцениваться с помощью отметки могут только результаты деятельности ученика и процесс их формирования, но не личные качества ребенка. Оценивать можно только то, чему учат. Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся

АктуальностьДети вместе с родителями любят проводить время на природе, поэтому проигрывая знакомые ситуации, они расширяют и закрепляют представления о правилах поведения на природе и учатся соблюдать их.Игра помогает выработать у детей основы экологических знаний, формировать навыки позитивного общения и доброжелательного отношения

Стихи о правилах дорожного движения Дорожки пешеходной нет?Будь осторожнее вдвойне!И с краю двигайся внимательно,Лицом к машине обязательно! Знает каждый пешеход:Что б дорогу перейти,Пешеходный переходНадо встретить на пути!

На момент создания ресурса ссылки являются активнымиИнформационные источникиШаблон составлен из фигур программы PowerPointФон http://img0.liveinternet.ru/images/attach/d/0/136/129/136129674_lliella_YBrickRd_paper11.jpg

Мемориал у Атаманского лесаМемориал «Атаманский лес» возник в честь память тех солдат, которые погибли защищая город. Был открыт к 35-летию Великой победы.

Инновационные педагогические технологии взаимосвязаны, взаимообусловлены и составляют определенную дидактическую систему, направленную на воспитание таких ценностей как открытость, честность, доброжелательность, сопереживание, взаимопомощь и обеспечивающую образовательные потребности каждого ученика в соответствии с его индивидуальными особенностями. Проблемное обучениеСоздание в учебной деятельности проблемных ситуаций и