Презентации без категории

Дидактическая игра в развитии речи старших дошкольников Так как развитие речи – это творческий процесс, который формируется в результате восприятия речи взрослого, собственной речевой активности и элементарного осознания явления языка и речи, я поставила себе задачу помочь ребенку прежде всего

Канадский ученый нейрохирург Уайлдер Грейвс Пенфилд изобразил МОЗГ ЧЕЛОВЕКА «Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев» В.А. Сухомлинский

Группа «ягодка»Количество детей - 24Девочек – 10Мальчиков – 14Возраст 4-5 лет Наши занятияМы занимаемся ИЗО-деятельностью: лепим

“Фердипюкс” «– это слово такое. Им Сапожников предложил заменить слово “творчество”. Поскольку слово “творчество” помаленьку начинает терять всякий смысл и ощущается только престижем и похвалой. И сказать про какое-нибудь дело, что оно не творческое, значит оскорбить всех в этом деле участвующих

ЗАДАЧИ: 1. Развивать общую и мелкую моторику; 2. Способствовать поддержанию детской инициативы воспитанников; 3. Формировать цветовое восприятие и сенсорное мышление; 4. Обогащать речь и мышление в процессе

Цель:Учить детей основным этапам проектной деятельности в ходе индивидуального и совместного конструирования.Задачи: -формировать совместную поисковую деятельность. -учить проектировать постройки на сенсорной панели;-учить создавать проект постройки путем рисования схемы на экране интерактивной тумбы; -развивать конструкторские навыки, направленное воображение;-развивать навыки коллективной работы. Центральная районная

от культурной практики к ведущей деятельностиРАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОИСХОДИТ как движение Игра – новообразование дошкольного возраста, которое в конденсированном виде содержит в себе как в фокусе все самые глубинные течения развития и пытается сделать прыжок в развитый мир высших форм

Особенности колонныКолонна не врыта в землю и не укреплена на фундаменте. Она держится только за счёт точного расчёт и своего веса. Это самая высокая в мире триумфальная колонна, и подобных ей больше не существует нигде. Её вес более 600 тонн,

«Дети должны жить в мире красоты,игры, сказки, музыки,рисунка, фантазии, творчества.Этот мир должен окружать ребенка…»

«Дети, конечно, не делаются художниками от того, что в течении дошкольного детства им удалось создать несколько действительно художественных образов. Но в развитии их личности это оставляет глубокий след, так как они

«Музыкальная деятельность, как средство коррекции психомоторного и речевого развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития» Основная цель: Развитие творческих способностей детей с задержкой психического развития в различных видах музыкальной деятельности с учётом их индивидуальных возможностей Задачи:Развивать

Цель проекта:Формирование познавательного интереса к профессиональной  деятельности человекаЗадачи проекта:Расширять представления о разных профессиях; трудовых действиях, совершаемых взрослыми; о материалах, необходимых для работы;Пробуждать у детей любознательность и интерес к различным профессиямформировать нравственные ценности;Способствовать развитию познавательных способностей детей, расширению кругозора.Пробуждать у детей любознательность и

Русская игрушка – живая ветвь многовекового неувядающего древа народной культуры. Из поколения в поколение мастера-игрушечники передают традиции ремесла и искусства, представления о труде и красоте. Народная игрушка тем и ценна для нас, что, сохранив народную поэтическую память, донесла до нас

Дети – это счастье, созданное вашим трудом. Сухомлинский В.А. Никакая книга, никакой врач не заменят собственной живой мысли, собственного живого взгляда. Корчак Я.

Проектның эчтәлеге: Проектның төп бурычлары;Минем эшемнең принциплары;Планнарны тормышка ашыру;Ниятләнгән нәтиҗәләр;Проектның перспектив планы 1 елга төзелгән. Проектның төп бурычлары:-Балаларда гаиләсенә, өенә, мәктәпкә, туган шәһәргә карата мәхәббәт уяту;-Барлык кешеләргә, хезмәткә карата ихтирам хисләре тәрбияләү;-Татар халкының йолаларына, гореф-гадәтләренә, халык авыз иҗатына карата кызыксыну

КенгуруМассовый международный математический конкурс-игра под девизом «Математика для всех». Главная цель конкурса — привлечь как можно больше ребят к решению математических задачrussian-kenguru.ru/konkursy/kenguru КИТВсероссийский игровой конкурс по информатике. Конкурс проводится в формате тестов, и делится по классам: 1, 2-3, 4-5, 6-7, 8-9 и 10-11.russian-kenguru.ru/konkursy/kit

Проблема одаренности в целом и проблема детской одаренности в частности издавна вызывала большой интерес среди представителей различных слоев общества и на протяжении продолжительного времени была окутана ореолом таинственности. Подтверждением тому служит и этимология слова «одаренный». В русском языке, как и во