Презентации без категории

СОДЕРЖАНИЕЦелевой раздел1.1. Пояснительная записка1.2. Планируемые результаты освоения Программы2. Содержательный раздел2.1. Содержание образовательной деятельности по освоению детьми образовательных областей (календарно-тематическое планирование)2.2. Образовательные проекты2.3. Дополнительная образовательная деятельность. Кружок «Цветные ладошки» (приложение №3)2.4. Система оценки планируемых результатов освоения программы (приложение №4)2.5. Работа с родителями,

я

Михаил Лермонтов Сегодня будет Рождество, весь город в ожиданьи тайны, он дремлет в

Первый глобус был создан около 150 г. до н. э. Кратетом Малльским.В отличие от карт, на глобусе нет искажений и разрывов, поэтому глобус удобен для получения общего представления о расположении материков и океанов. В то же время глобус имеет довольно мелкий

Активность обучающегося признается основой достижения развивающих целей обучения – знание не передается в готовом виде, а строится самим учащимся в процессе познавательной исследовательской деятельности. Учение более не рассматривается как простая трансляция знаний от учителя к ученику, а выступает как сотрудничество –

Әйләнә – тирә дөнья дәресләрендә Хронолайнер программасын куллану “Белем бирүнең төп этәргече – кызыксындыра алу”

ЦЕЛЬ : 1. Познакомить родителей с работой детского сада по теме «Безопасность жизнедеятельности детей».2. Активизировать знания родителей об особенностях обучения детей правилам безопасного поведения.3. Формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами детского сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения. Основы ОБЖ

Проблема исследования: поиск новых путей эффективной организации воспитательного процесса в государственных образовательных учреждениях. Цель исследования: изучение роли музея в образовании и воспитании школьников и дошкольников, анализ деятельности некоторых музеев Санкт – Петербурга. Объект исследования: музей как социальный институт

Самооценка - это важнейшая составляющая оценочной деятельности на уроке, так как эта деятельность побуждает ученика быть в активной деятельной позиции, анализировать, сравнивать, оценивать, делать выводы, стремиться работать лучше. Лист самооценки - с целью, чтобы знать, какой вопрос хорошо усвоен, над чем

Зажглись огни на ёлке, и снова торжество! Нам сердце согревает святое…(Рождество) Мы гирляндой очень длинной нарядили тут….(маслину)Любят девочки и мальчики наряжать на праздник… (пальмочки)Мы, конечно, пошутили! В праздник …(ёлку) нарядили!

Задачи: -Образовательные: Продолжать знакомить детей с объемной аппликацией. Вызвать интерес к созданию коллективной дизайнерской работы. -Развивающие: Развивать композиционные умение: размещать объекты в соответствии с особенностями их формы, величины, цвета; Развивать чувство формы и композиции; развивать творческие способности.-Воспитательные:

Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности.

«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше ее взаимодействие с орудием труда, тем сложнее движения,

Тема самообразования: «Развитие творческих способностей средствами развития речи учащихся на уроках и внеклассной работе».  Цель: Теоретически обосновать и практически подтвердить развитие творческих способностей средствами развития речи учащихся на уроках и внеклассных мероприятиях». 

Что такое готовность к школе ?Готовность к школе — это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Компоненты готовности к обучению

Книжный уголок  в дошкольном учреждении не только необ­ходимый элемент предметной среды. Это форма распространения информации о книгах, их авторах и иллюстраторах, способствую­щая привыканию детей к образу книги, возбуждающая интерес к ней, желание рассмотреть и прочесть ее. Основные цели книжного уголка:развитие познавательных

Основная цель при организации работы по использованию здоровьесберегающих технологий в экологическом воспитании – сохранение и укрепление здоровья детей, а экологическая составляющая – средства для достижения основной цели. Экологическая здоровьесберегающая среда внутренняя-группа,-уголок природы группы,-экологическая комната,-коридоры ДОУ и т.д. внешняя естественная и

АктуальностьСоциальный опыт ребёнка обогащает освоение трудовой деятельности. Малыш рано начинает обращать внимание на трудовые действия взрослого человека. Его привлекает то, как мама моет посуду, как бабушка печёт пирожки и т.д. Ребёнок начинает подражать взрослым в этих действиях не только в игре,