Презентации без категории

Цель современной школы- подготовка детей к жизни. Каждый школьник должен получить за время учебы знания, которые будут востребованы им в дальнейшей жизни. задача школыНе "дотянуть ' ребенка до последнего звонка, радуясь, что за эти годы с ним не случилось ничего плохого,

Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов.Конструктивная деятельность — это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению. «Значение конструирования»При обучении

«Так хочется всем рассказать Как можно в алфавит попасть: «Чтобы алфавит создать  Нам не надо много знать. Мысль мелькнула – и в мгновенье Вдруг приходит вдохновенье… День морозный, чудо снег, Кропотливый труд родителей – Каждый год мы лепим дружно… Для кого?

Рядом с мамой я усну,К ней ресницами прильну.Вы, ресницы, не моргните,Мамочку не разбудите. Сколько звезд на ясном небе!Сколько колосков в полях!Сколько песенок y птицы!Сколько листьев на ветвях!Только солнце – одно на свете.Только мама – одна на свете.

Мы много работаем, всё меньше внимания уделяя нашим детям. «лишь бы не мешали». «Нас никто не учил играть, и наши дети сами определятся с этой деятельностью»«лишь бы не мешали».

ОбразованиеВ 1988г закончила Новозыбковское педагогическое училище Знакомьтесь, мой колледж!

Центр игры Центр познания

Цель проекта:       Формирование у детей понятие «семья» и повышение роли семейных ценностей в становлении личности ребенка. Задачи проекта:·        формировать у детей представления о семье;·        формировать представления о родственных отношениях;·        закреплять знание имён, фамилий родителей, бабушек и дедушек;·         обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.·        воспитывать уважительное отношение и

В рабочих программах определены цели начального обучения по всем предметным линиям; рассмотрены подходы к структурированию учебного материала и к организации деятельности учащихся; представлены результаты изучения предметов, основное содержание курсов, тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности учащихся; дано описание материально-технического обеспечения.

Утром с песенкой встаю, маме песенку пою… Мы платочки постираем , крепко-крепко их потрём…

01. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ 02. УЧЕТНО-ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

Олимпиада Вся Россия рада! У нас ОЛИМПИАДА! Праздник спорта мировой Ожидает нас зимой.  Мы радушны, хлебосольны, Ждем гостей и тем довольны! Приезжайте, выступайте И, конечно, побеждайте! Ждёт вас множество призов. Будь готов и будь здоров! Талисманы Олимпиады-2014Белый Мишка в шарфе

Первые елочные украшения были съедобными – это фигурные пряники и печенье. Затем стали изготавливаться более долговечные украшения – золотили еловые шишки пустые яичные скорлупки покрывали тончайшим слоем чеканной латуни.

Вход в группу, нижняя левая точкаНижняя правая точкаВерхняя левая точкаВерхняя правая точкаВид (ранний возраст, младший, средний, старший, подготовительный) группы с четырех точек по периметру Предметно-развивающая среда выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное – она работает на

Дышать или?..Известно, что без пищи человек может прожить несколько недель, без воды — несколько дней, а вот без воздуха не протянет и десяти минут. Объясняется это тем, что человек непрерывно потребляет энергию, даже когда ничего не делает, например, спит. Энергия тратится

В раннем детстве ребёнок овладевает величайшим достоянием человечества - речью. В соответствии с ФГОС ДО целевые ориентиры речевого развития детей раннего возраста следующие:- владеет активной речью, включенной в общение;- может обращаться с вопросами и просьбами;- понимает речь взрослых;- знает названия

С 3 до 7 лет ведущая деятельность ребенка - игровая. Это значит, что наилучший способ познать мир в этот период - через игру. Этот период важный и очень продуктивный; это возможность развиваться, знакомиться с «взрослым» миром на детском языке, постигать правила

О чём-то скрипит половица, И спице опять не спится, Присев на кровати подушки Уже навострили ушки … И сразу меняются лица, Меняются звуки и краски ... Тихонько скрипит половица. По комнате ходит сказка ... 1 – Сказочные герои 2 – Телеграммы