Презентации без категории

А теперь мы не ребята, а садовые цветы. Приходи ты к нам, садовник и попробуй догони.У детишек на площадке Начинается игра.Кто же будет третьим лишним Угадать здесь должен я. Очень любим мы играть, Быстро бегать и скакать

Диагностические методы: 1. Методика «Волшебная страна чувств»  (Авторская - Т. Грабенко, Т. Зинкевич-Евстигнеева, Д. Фролов)  Цель: Выявление отношения детей к близким для них людям и к событиям, происходящим в их повседневной жизни. Исследование психоэмоционального состояния ребенка.  2. Проективные методики-

1. Программа индивидуальной работы со слабоуспевающими учащимися класса   Цель и задачи программы: - ликвидация пробелов у учащихся в обучении русскому языку и математике, отработке навыков чтения и регулятивных умений; - создание условий для успешного индивидуального развития ребенка (план работы с учеником,

Кто или что такое Панда. Большая панда, или Бамбуковый медведь – медведь со своеобразной черно-белой окраской шерсти, черными пятнами вокруг глаз («очками») и черными лапами. Образ жизни пандЛазает по деревьямЗаботится о потомствеЕст бамбукГреется на солнышке

Инновация – ни что иное, как создание и последующее внедрение принципиально нового компонента, вследствие чего происходят качественные изменения развивающей средыПедагогическая технология означает системную совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей Инновационные технологии в

Образовательные задачи:Способствовать развитию основных движений в играх, упражнениях, самостоятельной двигательной деятельности.Учить элементарным правилам культуры поведения.Поддерживать сюжетно-отобразительные игры в которых ребёнок отображает назначение предметов и их использование.Учить работать с пластическим материалом (пластилином) Совместная деятельность взрослых и детей:Беседа: «Культура общения»Цель: формировать навыки культуры

ЗАДАНИЕ «ИНТЕРВЬЮ»Кто из детей идет в школу? Как зовут Вашего ребенка?Волнуют ли Вас предстоящие перемены?Что радует и что тревожит в своём ребенке?Нужно ли готовить ребенка к школе родителям ? Чтобы мой ребенок был успешным

Основную роль в раннем возрасте играет восприятие. От него зависит улучшение памяти, речи, мышления и движений. Само восприятие под влиянием этих функций также развивается. Сенсорное развитие ребенка - это получение малышом знаний о свойствах предметов •форме •величине •размере •положении в пространстве

КАМАРИНСКАЯ Эх, эх, лапотешки мои! Что ж вы ходите как будто не туды? Вы меня совсем не держите, Упаду — так не поддержите! ИТАЛЬЯНСКАЯ ПЕСЕНКА Прекрасны здесь небеса!Прекрасны птиц голоса! Льет солнце с высоты на эту землю мягкий свет.

Смех намного продлевает жизнь - этот факт давно научно доказан. Значит, 1 апреля он продлевает человеческую жизнь на очень-очень много лет. Или десятилетий. Или даже веков. Потому необходимо использовать этот уникальнейший шанс обретения вечной молодости, отмечая

Вид проекта: практико-ориентированный. По продолжительности: долгосрочный. Участники проекта: ст.воспиатель: Поклонская П.Н.; учитель-логопе: Драгунова К.С. «Всегда вперёд, после каждого совершённого шага готовитьсяк следующему, все помыслы отдавать тому, что ещё предстоит сделать».

Малыш начинает понимать человеческую речь еще до того, как научится говорить сам. Легче всего ему понимать ситуативно-бытовую речь взрослых, включенную в непосредственно воспринимаемую ситуацию. В этом случае сама ситуация помогает малышу: он видит то, о чем говорят взрослые. Восприятие устного рассказа

Целью игры является формирование творческого мировосприятия жизни, художественной зоркости, развитие воображения, эмоциональной сферы, игровых умений.Задачи : приобщить детей к миру игры и театра, развивать потребность в активном самовыражении, в творчестве. Основные принципы: принцип интеграции детских художественных деятельностей (музыкальной, изобразительной, речевой, игровой),

ФГТ по дошкольному образованию (приняты согласно приказу Министерства Образования и Науки Российской Федерации №655 от 23.11.2009 г.) исполняют роль стандарта в дошкольном образовании и имеют следующее назначение:Выравнивание стартовых возможностей детей при подготовке к школьному обучению;Обеспечение развития ребёнка по все направлениям;Решение образовательных

Театр на деревянных ложках и плоскостной на палочках Макет бумажного пальчикового театра

Индивидуализация в ДОУРебенок—это солнце, вокруг которого вращается весь педагогический процесс, его сила должна быть выявлена, интересы удовлетворены, способности развиты. Индивидуализация в ДОУ Индивидуализация основывается на предпосылке, что не может быть двух детей, которые учатся и развиваются совершенно одинаково – каждый ребенок приобретает

Учебно-методический комплект для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Научный руководитель комплекта - Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук. В качестве единого целостного данный комплект работает с 2001 года. Это один из самых известных и востребованных учебно-методических комплектов для обучения в начальных классах.

Технология оценивания образовательных достиженийТехнология оценивания образовательных достижений обучающихся напрямую связана с комфортностью обучения. Наши дети учатся самостоятельно оценивать результаты своей учебной деятельности, мы дифференцируем оценку и отметку, предлагаем задания на трех уровнях: необходимом, программном и максимальном. Цель технологии:Обеспечить на этапе контроля