Презентации без категории

Цели и задачи :продолжать знакомство детей с основными эмоциями (радость, грусть, удивление, злость) и их выражением в мимике. развивать умение узнавать и различать основные эмоции предлагая их сравнивать  учить понимать свои чувства  и чувства других людей и рассказывать об этом.

Цель:поделиться с педагогами имеющимся опытом работы по использованию квест – технологии в работе с детьми дошкольного возраста.Задачи:- конкретизировать представления педагогов о принципах организации и содержании квест – игры;- предложить практические рекомендации, направленные на повышение эффективного использования квест – технологии;- создать условия

Закаливание детей необходимо для того, чтобы повысить их устойчивость к воздействию низких и высоких температур воздуха и за счет этого предотвратить частые заболевания. Основные эффекты закаливающих процедур:§     укрепление нервной системы;§     развитие мышц и костей;§     улучшение работы внутренних органов;§     активизация обмена веществ;§     невосприимчивость к действию болезнетворных факторов.

Использование поделок из папье-маше в ДОУ Естественный метод сбрасывания напряжения;Развитие мелкой моторики;Освоение различных видов художественной деятельности (рисованием, аппликацией, навыками моделирования и т.д.);Развитие пространственного мышления и наиболее точного восприятия форм, цвета предметов;Развитие воображения детей;Развитие таких личностных качеств детей, как аккуратность, терпеливость, сосредоточенность

Цель:Формировать представления об одежде, обуви, головных уборах, их назначении, использовании и уходе за ними Игра «Четвёртый лишний»?

«Использование современной образовательной технологии «Лингвистическая лаборатория» в речевом развитии дошкольников»Подготовила Панферова Ольга АлександровнаВоспитатель МБДОУ д/с № 7 «Колосок» Цели работы по развитию речи детей :владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря;развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;развитие

Легоконструирование в начальной школе ВведениеКонструктор перворобот LEGO Wedo 9580 предназначен для сборки и программирования простых ЛЕГО - моделей, которые подключаются к компьютеру. В набор входят электромоторы, датчики движения и наклона, мультиплексор LEGO USB Hub.

Масленица — самый веселый, очень шумный ,народный праздник. Раньше праздновали его семь дней. Каждый день этой недели имел свое название, которое говорило о том, что в этот день нужно делать.Масленица, — это не только блины. В Масленицу первым делом нужно было

АДАПТАЦИЯ – ОТ ЛАТИНСКОГО «ПРИСПОСОБЛЯТЬ» - В ШИРОКОМ СМЫСЛЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЕ К ОКРУЖАЮЩИМ УСЛОВИЯМ. адаптация ФАЗЫ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ: Острая фаза − сопровождается разнообразными колебаниями в состоянии ребенка, что приводит к снижению веса, более частым респираторным заболеваниям, нарушению сна, снижению аппетита, большей,

«Когда мы касаемся другого человека, мы либо помогаем ему, либо мешаем. Третьего не дано: мы либо тянем его вниз, либо поднимаем вверх».

ГИПОТЕЗА Я считаю, что школьная форма нужна только потому, что так хотят взрослые… ПЛАН ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ1. Изучить историю школьной формы в России и за рубежом в литературных источниках и Интернет-ресурсах.2. Провести анкетирование и проанализировать мнения обучающихся об

Универсальные учебные действия можно сгруппировать в четыре основных блока: Личностные – в случае если ставилась проблема нравственной или этической оценки ситуации взаимодействияРегулятивные – умение организовывать деятельностьПознавательные – извлекать информацию, делать логические выводы и т.п. Коммуникативные – работать в диалоге

ЗАГАДКИ Зверь забавный сшит из плюша. Есть и лапы, есть и уши. Меду зверю дай немногоИ устрой ему «берлогу».МИШКА

Ахвахский район – район в Дагестане, Россия. Проживают аварцы. Аварцы являются самым многочисленным народом Дагестана. Старинный обряд «Выбор жениха» Традиции – это то, что нужно знать и сохранять….

Воскобович Вячеслав Вадимович - один из первых авторов многофункциональных развивающих игр, которые в игровой форме формируют творческий потенциал ребенка, развивают его сенсорику и психические процессы, а также предлагают малышам увлекательное путешествие с приключениями в мир обучающих сказок. Дети, которые развиваются по данной методике, начинают рано читать, быстро выполняют различные

Возраст участников проекта: дети от 2до3лет.Состав проектной группы: Павлова К.М. воспитанники первой младшей группы, родители воспитанников.Тип проекта: Среднесрочный (с март по сентябрь), познавательно - исследовательский .Актуальность: дети в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых

Мы снежинки! Это мыПарашютики зимы.Это мы над вами кружим,Это мы с ветрами дружим. Мы, дети, любим зимние забавы. Особенно нам нравится играть в снежки. Снег всегда притягивает нас: ведь он такой чистый, белый, сверкающий, блестящий. И снежинки, из которых он состоит,

Хвостик рыженький – тут - там, Часто кланяется нам… Приседает, вертится, Если люди встретятся. Съест вредителей садов И споет про пауков По такому случаю Песенку скрипучую. Горихвостка

ЗагадкаСидит на ложке, свесив ножки?........ В канун Нового года хочется как–нибудь декорировать комнаты, придав дому атмосферу удивительной сказки. Чтобы сделать помещение нарядным не обязательно использовать дорогие покупные аксессуары. Более приятными и необычными будут украшения, сделанные своими руками