Презентации без категории

Развивающая среда детства – это система условий, обеспечивающая возможность осуществления детской деятельности и предусматривающая ряд базовых компонентов, необходимых для полноценного физического, эстетического, познавательного и социального становления личности ребёнка Развивающая среда детства – это система условий, обеспечивающая возможность осуществления детской деятельности и

Система учебников «Перспектива» (серия «Академический школьный учебник») создана на концептуальной основе, отражающей современные достижения в области психологии и педагогики, с сохранением при этом тесной связи с лучшими традициями классического школьного образования России. Первые учебники и учебные пособия системы «Перспектива» начали выпускаться с 2006

Для развития всех сторон психической деятельности ребенка 2-3 лет наиболее доступным материалом является сказка. Сказка – это волшебный и увлекательный мир, который манит ребенка удивительными приключениями, превращениями и героями. Ее можно использовать, как материал для формирования у детей навыков и умений

Системно – деятельностный подход – это содержание учебного процесса,в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной деятельности школьника. I.Организационный моментЦель: включение учащихся в деятельность на личностно- значимом уровне. «Хочу, потому что могу».

Наши дети учатся в школе. Они учатся и используют полученные знания по-разному. Тем не менее, цель образования заключается в достижении всеми учащимися определенного общественного статуса и утверждении своей социальной значимости. Инклюзивное (франц. inclusif )– включающий в себя или включенное образование –

Отобедала семья- Папа с мамочкой и я. Ели суп, компотик пили И тарелки  изгрязнили. Помогать я маме буду, Перемою всю посуду. Я люблю, ребята, труд. До всего охотница. И не зря меня зовут Мамина помощница!

Всегда, прежде чем может быть возведено что-то новое, должен быть поколеблен авторитет уже существующего. Стефан Цвейг Социальные и моральные вызовы школьному образованиюМорально-нравственная дезинтеграция общества.Низкий уровень доверия и социальной солидарности.Нарушение преемственности поколений, социальных механизмов трансляции национальных духовных традиций и

Содержание1.Теория и методика музыкального развития.2.Теоретические и методические основы трудовой деятельности.3.Теоретические и методические основы организации игровой деятельности.4.Теория и методика основы организации продуктивных видов деятельности детей.5.Методика и развитие детского изобразительного творчества.6.Психолого-педагогические

.: Робототехника в детском саду представляет воспитанникам технологии 21 века. Способствует развитию их коммуникативных способностей. Развивает навыки взаимодействия, самостоятельности при принятии решений. Раскрывает их творческий потенциал.Актуальность : Цель:-Создание благоприятных условий для развития у детей дошкольного возраста первоначальных навыков и умений по

Актуальность проекта «Игра – это огромное светлое окно,  через которое в духовный мир ребенка  вливается живительный поток представлений,  понятий об окружающем мире».                                В.А. СухомлинскийИгра – это ведущий вид деятельности у детей. Через сюжетно-ролевые игры ребенок познает мир, учится общению, готовится к

НОД по музыкальной деятельности - это основная организационная форма по осуществлению задач музыкального воспитания и развития детей.В НОД по музыкальному воспитанию осуществляется разностороннее развитие детей :УмственноеНравственно-волевоеФизическоеЭстетическоеПевческие навыкиМузыкальные занятия Педагогу воспитателю необходимо знать:Знать все программные требования по музыкальному воспитанию. Знать музыкальный материал своей группы, быть активным помощником музыкальному руководителю на

«Я – исследователь» Всероссийский конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я – исследователь»проводится ежегодно, с 15 января по 1 маяс 15 января по 25 марта – региональный тур,с 20 апреля по 1 мая –

ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ НАШИХ ДЕТЕЙВсе прогрессы реакционны, если рушится человек.А. Вознесенский

Игры на развитие логического мышленияНайди закономерность, какой фигуры не хватает.На что похоже? Найди отличия. Какая фигура лишняя? (не такая как другие).

Актуальность Цели и задачиЦель: расширить и уточнить представления детей о земноводных – лягушкеЗадачи:Формировать представление о лягушке, как о живом организме класса земноводных; как о персонаже литературных и музыкаль-ных произведений;Развивать лексический словарь детей;Воспитывать бережное отношение к природе

Воображение — это присущая только человеку возможность создания новых образов (представлений) путем переработки предшествующего опыта. Воображение часто называют фантазией. Что такое - воображение? Цель семинара: знакомство с психической функцией воображение, способами его развития. Знакомство с приемами развития воображения у детей посредством