Презентации без категории

Цель: ● пополнять у детей представления об одежде, обуви, головных уборах, их назначении, использовании и уходе за ними. Задачи:* показать функциональное назначение предметов одежды, обуви, головных уборов, обратившись к реалиям жизни детей - дать представление, что одежда подбирается в

Раннее выявление детей с ОВЗ учителем-логопедом Организационно-диагностическая работа учителя-логопеда по сопровождению детей с ОВЗ

Через море океан Плывет чудо – великан. В воде синий кит плавает с широко раскрытой пастью при этом планктон, которым он питается, попадает к нему в пасть. Чтобы насытиться, животное в сутки поедает 2,5 тонны планктона. Для этого он регулярно

По окончании службы люди набирают священной воды и несут ее домой. Очистительный обряды с помощью «иорданской» воды были направлены как на обеспечения благополучия людей, так и скота и проводились не только дома, но и на самой «иордани». Многие люди, особенно больные,

12/10/2021Аникиенко Светлана Владимировна МБДОУ детский сад "Теремок"   Содержание образования в современном мире является приоритетной сферой, от которой зависит развитие человека, способного самостоятельно и сознательно строить свою жизнь в духе общечеловеческих

Приоритетная образовательная область «Познание»  Интегрируемые образовательные области: «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка»Виды деятельности:- познавательная- коммуникативная- игровая- продуктивная-двигательная Цель: развитие математических знаний и умений посредством игры- путешествия.Программные задачи:Образовательные:Закреплять знания геометрических фигур; познакомить с

Мы не учим их; мы создаем условия, в которых они учатся. С. Паперт Вопросы, возникающие при составлении проекта (сценария урока)Как сформулировать цели урока и обеспечить их достижение;Какой учебный материал отобрать и как подвергнуть его дидактической обработке;Какие методы и средства выбрать;Как организовать

 «Бурятия любимая моя!» 1. ФЛАГ БУРЯТИИ

"Я не боюсь еще и еще раз сказать: забота о здоровье - важнейшая работа воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы."В. С у х о м л и н

12 апреля 1961 года первый человек полетел в космос. Это был Ю.А.Гагарин

Цель познавательно-исследовательской деятельности в детском садуСформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления ФГОС Образовательная область «Познавательное развитие» Формы развития познавательно-исследовательской деятельностиЭкспериментирование;Исследование;Коллекционирование;Проектирование.

Адаптация   естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям  жизни,  новой деятельностИ, новым социальным контактам,  новым социальным роляМ Организация режима  школьной  жизни первоклассников.  Пятидневный режим обучения с соблюдением требований к максимальному объему учебной нагрузки (21 час).  «Ступенчатый режим» постепенного наращивания учебного процесса: в сентябре первые две недели проводится ежедневно только по три урока по 35-40 минут каждый, а с середины месяца  4 урока по 35-40 минут.   Ежедневная 40-минутная динамическая пауза на свежем воздухе или в помещении школы после 2-го урока.

формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.Цель: Формировать доброе отношение к птицам.Углублять представления о приспособлении птиц к среде обитания.Расширять представления о семенах,

Цель проектаПовысить уровень знаний о диких и домашних животных, особенностях их образа жизни, называть их детенышей. Задачиобразовательные – продолжать учить различать диких и домашних животных;развивающие – развивать мышление, расширять словарный запас (собака-щенок, лошадь-жеребенок и т.д.); воспитательные – воспитывать любовь к природе.

Детские капризы и упрямство.Одним из наиболее частых запросов, с которым приходится сталкиваться психологу в его повседневной практике, является обращение родителей по поводу "необъяснимого" перевоплощения их "милых ангелочков" в "ужасных монстров", каждодневно терроризирующих всю семью деспотическими, унижающими достоинство взрослых, требованиями. Закономерный