Презентации без категории

Для любого ребенка поступление в детское дошкольное учреждение является трудным шагом. В этот момент резко изменяется окружающая обстановка, а вместо близких и дорогих родителей появляются воспитатели, няни и другие незнакомые взрослые. Чтобы будущий воспитанник детского сада быстро привык к дошкольному учреждению, ему

Одежда Одежда – это то, что мы с вами надеваем.

Принципы педагогической техники на урокахсвобода выбора (в любом обучающем или управляющем действии ученику предоставляется право выбора);открытости (не только давать знания, но и показывать их границы, сталкивать ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса);деятельности (освоение учениками знаний, умений, навыков

Активные методы обучения Существует несколько понятий термина метод обучения, но все они сходятся в одно: методы обучения – это способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся для достижения целей образования. Выделяют три обобщенные

Дидактическая игра «Волшебные цвета»Цель: в процессе игры развивать внимание и интерес детей к различным цветам и оттенкам, чувство радости при восприятии красоты природы. Материал: карточки с разными цветами. Ход игры: раздать детям карточки с квадратиками разных цветов. Затем педагог говорит слово,

Вход в группу, нижняя левая точкаНижняя правая точкаВерхняя левая точкаВерхняя правая точкаВид младшая группа с четырех точек по периметру 1. 1. Рабочий сектор На слайде представлена

Помощники знаки-; +*; : 98-40+2             45 18+13+14             280 98+32 60 480-200    

Ролевая игра - это игра в кого-то, т.е. воспроизведение действий и отношений взрослых или героев какой-либо истории, реальной или выдуманной. Ролевая игра - путь освоения смыслов и обогащения чувств ребенка Ребёнок всегда сопереживает герою, роль которого он играет.

Отметкой оценивается результат обучения - качество усвоения предметных знаний, умений, навыков, их соответствие требованиям государственного стандарта начального образования.Оценка - это определение качества достигнутых школьником результатов обучения. словесная оценкаконтрольИоценкаЦифровая отметка «5, 4, 3 , 2» Словесное оценивание Словесная оценка-это краткая характеристика

1. Часто ли Ваш ребёнок отвлекается во время выполнения заданий? 2.Можно ли назвать Вашего ребёнка сосредоточенным, усидчивым?

Основные вопросы для обсуждения: Физиологические трудности адаптации первоклассников к школе.Психологические трудности адаптации первоклассников к школе.Система взаимоотношений с ребёнком в семье в период адаптации к школьному обучению.Родительский практикум по проблеме. Задачи собрания: Познакомить родительский коллектив с возможными проблемами

Степень беспокойстваЧерная карточка – сильное Синяя карточка – умеренное Зеленая карточка - отсутствует Как вы думаете

Поиск и увлечённость – залог успеха " Интерес к учению есть там, где есть вдохновение, рождающееся от успеха " В. А. Сухомлинский Образовательная система «Школа 2100» Образовательная система «Школа 2100» соответствует основным принципам государственной политики российского образования изложенного в Законе

Экологический центр Мир природы невозможно познать по картинкам. А чтобы ребёнок научился понимать окружающий мир, осознавать, что он является его частью, устанавливать связи между объектами природы, необходимо погрузить его в соответствующую атмосферу. Именно с этой целью в нашем дошкольном учреждении функционирует

Чтоб здоровым быть сполна, физкультура нам нужна.

1.2.1. Формирование универсальных учебных действий Регулятивные универсальные учебные действияВыпускник научится:- ……. оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи; адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;Выпускник получит возможность научиться:самостоятельно оценивать

АвтобусШел автобус ярко- синий, Всех впускал и выпускал,Город он собой украсил,Горожан очаровал… ТрамвайЗвонко тренькает трамвай:За окошком месяц май.Я сижу и сочиняюОду майскую трамваю

Общая методическая темаПрофессиональная компетентность современного педагога ОМО учителей начальных классовМОУ СОШ №54МОУ СОШ № 55МОУ СОШ №57МОУ СОШ №59МОУ СОШ № 60МОУ СОШ № 68