Презентации без категории

1.Рассмотрели бальзамин, на котором было очень много цветов и бальзамин, на котором не было ни одного цветка.  3.Вопрос: почему? Решили провести исследование: что нужно цветам, чтобы они пышно росли и

Ребенок– природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребенку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний.Чем больше ребенок видел, слышал и переживал, чем больше он знает, и усвоил, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее

Песочная терапия – очень интересная методика. С ее помощью можно скорректировать некоторые особенности поведения ребенка. К примеру, такая терапия поможет:улучшить речевое развитие малыша;ускорить адаптацию к детском саду;сделать малыша более общительным и открытым;снять внутреннее напряжение, побороть конфликты с самим

Дошкольники Первоклассники беспечностьбеззаботностьпогруженность в игрунаивностьсоблюдение режима дня,подчинение нормам и правилам школьной жизни Любимая игрушка = Чувство защищенности «Без знания ребенка – его умственного развития, мышления, интересов, увлечений,

С каждым годом увеличивается число детей, страдающих задержкой речевого развития. Их речь характеризуется очень нечетким и нестабильным звуковым оформлением. Они владеют артикуляцией самых простых звуков, которыми заменяют все остальные. Как правило, это не говорящие

Цель проекта: Приобщение дошкольников к национальной культуре, посредством формирования интереса к традициям празднования христианского праздника «Пасха. Светлое Христово Воскресенье». Возрождение традиций народной культуры.

Уважаемые родители!В наше время трудно оторвать детей от планшета и компьютера. Родители редко читают детям книги. А дети порой и не желают слушать, не проявляют любознательность. Важность чтения сказок для детей трудно переоценить и уже не требует доказательств. Как и то,

Сорулгазы:Чаа ун болгаш ужук- биле таныштырар. Ун, ужук сайгарылгазын катаптаар.Дидим, долу, шын, чараш чугааладып таныштырар. Демниг, эп- найыралдыг, шалыпкын ажылдаарын чедип алыр. Дириг амытаннарга ынак, долгандыр бойдусту хайгаараарынга болгаш чараш аажы- чанга кижизидер.Уругларнын аас болгаш бижимел чугаазын сайзырадыр. Дерилгези: ужуктер кассазы,

Родина. Отчизна. Отечество. Отчий край. Так называют люди землю, на которой родились, и нет ничего дороже у человека, чем Родина, красота которой открылась ему однажды как чудо. Нам взрослым необходимо помочь ребенку открыть это чудо, приобщая к природе и быту, истории,

На момент создания ресурса все ссылки являются активнымиИнформационные источникиШаблон составлен из фигур программы PowerPointФон http://img1.liveinternet.ru/images/attach/d/0/136/129/136129669_lliella_YBrickRd_paper6.jpg

ДЕВИЗ УРОКА: «ДУМАЙ, ПРОВЕРЯЙ, ПИШИ! У НАС ВСЁ ПОЛУЧИТСЯ!!» Апрель – проказник и обманщик,  оПрава марта, пропуск в май, миРов сиреневых шарманщик,  кудЕсник, страстный шалопай, оскоЛком льда прирос к рассвету, метелЬю странной канув в лету.

«Человеческий разум является математическим: он стремится к точности, к измерению, к сравнению. ...Без математического воспитания и образования невозможно ни понять прогресс нашей эпохи, ни принять в нём участие» М. МонтессориМ.В. Ломоносов говорил, что «ум в порядок приводит математика». По утверждению педагога В.А. Сухомлинского,

ЦЕЛЬ: ЗНАКОМСТВО С КРАСНОЙ КНИГОЙ И ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ, БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ. ЗАДАЧИ:ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ПЕРВИЧНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О КРАСНОЙ КНИГЕ.ДАТЬ ДЕТЯМ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О РАЗНООБРАЗИИ ПРИРОДЫ.ПОЗНАКОМИТЬ С ТЕМ, КАК ЧЕЛОВЕК ВЛИЯЕТ НА ПРИРОДУ И С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ СОЗДАНА КРАСНАЯ

Визитная карточкаФИО: Стариченко Светлана ВикторовнаДата рождения: 31.10.1988Образование: высшее, 2011 г. – КГПА, по специальности «Дошкольная педагогика и психология», квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Учитель английского языкаОбщий трудовой стаж – 2 года 4 мес.Педагогический стаж – 2 года 4 мес.Стаж работы

«Таланты будущих поколений могут быть охраняемы только путем развития и воспитания юных талантов. Для этого необходимо их раннее узнавание». Г. Ревеш Цель работы : создание условий, которые способствовали бы оптимальному развитию одарённых детей.