Презентации без категории

Цель проекта: прививать навыки безопасного поведения на дорогах. Задачи проекта: -активизировать речь детей -познакомить детей со светофором, его значением -познакомить с транспортными средствами -закрепить названия цветов( красный, желтый, зеленый) -приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе Участники проекта: дети

Информация для родителей. Центр для игр с песком. Календарь. Центр экспериментирования. Клумба. Оборудование для труда.

Композиторы Башкортостана - для детей.урок Истории и культуры Башкортостана 3 класс автор Денисова Лия Фаризуновна Этот умный человек сочинит вам менуэт,Музыку к симфонии знает он гармониюПишет музыку и  к песням их пели мы все вместе.композитор

Формировать умения овладевать культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживанияПобуждать детей к самостоятельностиПовысить педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей младшего дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживаниязадачи Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста в ходе организации режимных

Изобразительная деятельность является важнейшим средством эстетического воспитания личности, которая позволяет замечать и создавать свой мир образов, с передачей выразительности форм, цвета, пропорции, опираясь при этом на свои личные чувства и эмоции. «Человек, развитый эстетически с малых лет, ко всему в мире

Движение и интеллект «…развитие психомоторики намного опережает формирование речи и мышления, составляя базис для их становления. Вот почему работа должна быть направлена «снизу вверх», от движения к мышлению, а не наоборот…» Крупная (общая) моторикаК 3-м годам:Бросая мяч вверх, может его поймать. Отбивает

Роль педагога при взаимодействии с семьёй В воспитательно-образовательном процессе ДОУ проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети, педагоги и вовлекаются родители. Родители становятся непосредственными участниками образовательного процесса. Они обогащают свой педагогический опыт, испытывая чувство сопричастности и удовлетворения от

2 часть выступления Отзыв о прочитанном произведенииПлан составления отзыва1. Автор, название и жанр произведения (стихи, рассказ, повесть, сказка и др.) 2. Основная тема произведения (о чём?) 3. Какое впечатление произвело прочитанное произведение? 4. Кто из героев понравился больше? Почему?5. Вывод  (чему

Дифференциация и индивидуализация обучения«Дифференциация» (от лат. разница) – форма организации учебной деятельности, учитывающая склонности, интересы, способности учащихся.«Индивидуализация» –это учёт в процессе обучения индивидуальных особенностей учащихся во всех его формах и методах.Дифференцированное обучение – такой подход, при котором максимально учитываются возможности и запросы каждого

Предметно-развивающая средаэто комплекс эстетических, психолого-педагогических условий, необходимых для осуществления педагогического процесса, рационально организованный в пространстве и времени, насыщенный разнообразными предметами и игровыми материалами. Зоны кабинета начальных классов:УчебнаяИнтеллектуальнаяДвигательнаяБытоваяИгроваяТворческая

АктуальностьВесна - это прекрасное время года. У нас в народе веснуназывают «утро года», потому что весной все просыпается,как после долгого сна: теплое солнце растопило снег,веселые ручьи унесли снежную воду в реки и озера,распустились листья на деревьях и кустарниках, вырослатрава, зацвели цветы,

ЦЕЛЬФормирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях. ЗАДАЧИ: 1.Учить детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.2.Обобщать представления детей о необходимости

«Игра – это огромное   светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток преставлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности. Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития.. ». В.А.СухомлинскийДидактическая игра –

«К народным традициям должно быть величайшее внимание, их надо изучать и воспринимать всей душой, их надо осваивать»

«Школа России» — наиболее известный ивостребованный в России комплект для начальнойшколы. Комплект существует десятки лет. Научный руководитель - Андрей Анатольевич Плешаков,

С. Я. Маршак говорил, что есть талант писателя, а есть талант читателя. Как любой талант (а он спрятан в каждом), его надо открыть, вырастить, воспитать. Истоки читательского таланта, как и многих других способностей, лежат в раннем детстве. Вот как

Поиск путей и средств формирования ключевых компетенций у детей – актуальная проблема сегодняшнего дня для многих педагогов . Важной составляющей данного направления работы является выбор педагогической технологии, способствующей формированию ключевых компетентностей у дошкольников. Действенным методом формирования информационной компетентности детей дошкольного возраста

Письмо – сложный навык и вид графомоторной деятельности. Техника письма требует согласованной работы различных анализаторов:Речеслуховой – помогает произвести отбор нужного звука.Речедвигательный – помогает осуществлять проговаривание.Двигательный – с его помощью осуществляются мелкие движения мышц кисти и всей руки.Зрительный – участвует в подборе