Презентации без категории

Мельникова В.М. учитель-логопед МДОУ «Детский сад № 77» ЭМР Саратовской области Стаж работы по специальности 13 лет. Высшая квалификационная категория Образование 2000 г. СГУ имени Н.Г. Чернышевского по специальности «Олигофренопедагогика», дополнительная специальность «Логопедическая работа с детьми, имеющими нарушения интеллекта»

Среда – это одно из основных средств развития личности ребенка дошкольного возраста, источник его индивидуальных знаний и социального опыта.Предметно-развивающая среда – это комплекс психолого-педагогических условий, материальных объектов и средств деятельности ребенка, функционально моделирующий содержание, развитие его духовного и физического облика в

Активные методы обучения в ДОУ Театрализованная игра – кладовая для решения многих педагогических задач

Цель: «Сформировать мотив к обучению детей хоровому пению и развитию музыкального слуха.»Задачи:Развивать интерес детей к музыкальному искусству;Стимулировать к поиску яркого , выразительного пения;Обогащать их музыкально-слуховой опыт в процессе усвоения произведений классической и современной вокальной музыки;Развивать эмоциональную отзывчивость

ПланированиеПлан - документ, в котором дается перечень дел (мероприятий), порядок и последовательность их проведения, имеет определенное назначение в соответствии с целью и свою структуру. ОСНОВА ПЛАНИРОВАНИЯЦЕЛЕПОЛАГАНИЕДиагностические данныеЦель Формулировка Цели

ОТКРЫВАЛИ КОНЦЕРТНУЮ ПРОГРАММУ НАШИ ВЫПУСКНИКИ С ПЕСНЕЙ «АНТОШКА»И ее домом было облако. Лето солнышком вкатилось,Засияло, засветилосьВишнями, ромашками,Лютиками, кашками.Лето! Лето! Лето! Лето!

Упражнения для развития умения понимать себя                                              (можете делать их вместе с ребёнком) Скажите ребёнку: «Прислушайся

Паспорт проекта Возраст детей: 5-6летНазвание проекта: «Космос».Вид проекта: творческо-познавательный.Продолжительность:  краткосрочный (апрель 2016 г.) Участники проекта: воспитатели, дети, родители. Цель проекта: Формирование представления детей о космосе, о целостности окружающего мира через совместную проектную и творческо-познавательную деятельность детей, воспитателей и родителей. Актуальность проекта:Несколько

Задачи исследования:1. Узнать историю появления чая.2. Узнать разновидности чая.3.Научиться заваривать чай.4.Исследовать вкусовые качества чая.5.Провести эксперименты по изменению цвета чая. Существует множество легенд и версий происхождения чая. Но подлинно известно, что первый чай появился в Китае.

Презентация предназначена для дошкольников 4– 6 лет. Может быть использована при проведении НОД в рамках образовательной области «Познавательное развитие» по теме «Зимние виды спорта». В презентации представлены пояснения, помогающие узнать детям об особенностях и правилах проведения некоторых основных зимних видов спорта,

Физкультурно-оздоровительный уголок-материал группового центра позволяет создать условия ,в которых ребенок может самостоятельно заниматься двигательной активностью , развивая ловкость, координацию движений .

Үзәк универмагта.Күплек сан кушымчалары. Фонетик зарядкаБүре Күлмәк Күмәч Бүлек Үрдәк Үзәк

Сегодня мы отмечаем замечательный праздник — День защитника Отечества. Этот праздник напоминает нам о том, что всё самое дорогое, что у нас есть, может подвергнуться опасности. И долг каждого из нас, если придется, защитить своё Отечество. Ещё в давние времена воины не боялись с мечом в руках сражаться

Проблема проекта: обогащение духовного мира детей Цель: продолжать формировать представления детей о семье, о членах семьи. Ожидаемые результаты: - дети научатся правильно называть всех членов семьи по имени и отчеству; -дети смогут понять

Что такое портфолио и зачем оно нужно ребенку дошкольного возраста? «Портфолио» - слово иностранное и имеет аналоги в итальянском и французском языках (porte-folio); переводится как «дверца», «папка», «планшет» (porte) и «лист» (foiio)1. Портфолио дошкольника – это всегда портфолио-собственность. Это его любимая книга,

«Логопедия» – от греч. «логос» (речь, слово), «пайдео» (воспитываю, обучаю) «воспитание речи» Общее недоразвитие речи –это речевое расстройство, при котором у детей нарушается формирование разных компонентов речи: звукопроизношение, словарный запас, грамматический строй, связная речь Работа с детьми в