Презентации без категории

Площадь - Ровное незастроенное пространство общественного назначения, обычно архитектурно организованное (в городе, поселке и т.п.), от которого в разные стороны расходятся улицыРаздел Улица

Оформление родительского уголка Детская универсиада Скоро в Казани стартуют Всемирные студенческие игры, а у нас Универсиаду уже провели студенты колледжа физкультуры.Мы метали, проползали, обгоняли, отставали. Кто грустил из-за ошибок, Кто-то просто делал вид.Ведь не важно в общем деле – инвалид –

Дошкольный возраст – важный и неповторимый период в развитии ребенка, особенно в плане развития его речи. Без формирования чистой и правильной речи невозможно приобретать навыки общения и учиться строить отношения с окружающим миром. При нормальном развитии овладение правильным звукопроизношением у дошкольников

В младшем возрасте ребенок проживает первый опыт адаптации, от  которого, зачастую, зависит успешность дальнейшего вхождения малыша в социум. Поэтому предметно-развивающая среда ДОУ должна стать для ребенка источником познавательного интереса, активности, любознательности, которые будут обеспечивать эффективное развитие личности воспитанника.     В этом

Spring is green Summer is bright

Актуальность проекта В дошкольных учреждениях становится все больше детей с речевыми нарушениями. Это и послужило причиной поиска эффективных путей коррекционной и профилактической работы по речевому развитию

Готовность к школе - это не только набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребенка к 6-7 годам. Готовность к школе включает в себя несколько компонентов Готовность к школе Психологическая готовностьИнтеллектуальная, мотивационная, волевая, коммуникативная Физическая готовность Здоровье, моторика рук,

«Праця стає великим вихователем, коли вона входить в життя вихованців, дає радість дружби і товариства, развиває цікавість і допитливість, народжує нову красу в навколишньому світі, пробуджує перше громадянське почуття – творця матеріальних благ, без яких неможливе життя людини».

Актуальность темы: желание делать из обычной бумаги необычные вещи; включение ребенка в разные виды продуктивной деятельности. Цель:обеспечить развитие творческого потенциала детей через участие в проектной деятельности по использованию цветной бумаги.

В Марселе мыло начали производить в XII веке, используя в качестве сырья оливковое масло Прованса. В качестве щёлочи использовался пепел растений, выращенных в солёной воде, в частности солероса. Первым официально зарегистрированным мыловаром в городе в 1370 году стал Крекас Давин. Первый

ҠасҡынУрманлыКешелекБелемлеҺүҙ яһаусы ялғау Һүҙгә ялғау ҡушҡанда һүҙ икенсе төр мәғәнәгә эйә була ҠастыУрмандарКешенеңБелемдеҮҙгәртеүсе ялғау Һүҙгә ялғау ҡушҡанда һүҙҙең мәғәнәһе үҙгәрмәй

Место проведения: Омский областной музей изобразительных искусств имени М.А.Врубеля Наши истинные учителя —опыт и чувство. Жан-Жак Руссо  Духовно-нравственная галерея моих чувств

Философия образования как научная дисциплина и учебный предмет существует в мире уже несколько десятилетий.  В современную эпоху формирования информационной цивилизации на рубеже нового века и нового тысячелетия, проблемы образования, его настоящего и будущего становятся весьма актуальными. В последнее

Практическое овладение навыками психосаморегуляции детьми дошкольного возраста в процессе театральной деятельности. На основе развития эмоциональной сферы. «Эмоции – это ветры, надувающие паруса корабля, они его иногда топят, но без них он не может плавать. (Вольтер) Возможности театральной деятельности в развитии

Витальные, или жизненные;Право на защиту;Право на развитие;Право на участие;4 основных права Ребенок- Предоставляется право защитыРебенок- уважать право ребенка на сохранение своей индивидуальностиРебенок- Гарантирует ребенку право на участие в жизни обществаРебенок - это , человек обладающий правами

Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017Главная цель Национальной стратегии: определить основные направления и задачи государственной политики в интересах детей и ключевые механизмы ее реализации, базирующиеся на общепризнанных принципах и нормах международного права. «Дети с проблемами", "дети с