Презентации без категории

Птица из Антарктиды? Кто автор сказки «Конек-горбунoк»?

Попробуйте сделать их с ребенком, и у Вас получиться увлекательный, занимательный и плодотворный досуг совместно с ребенком! Спасибо за внимание!

Картина «Богатыри» художник В.М. Васнецов Защитное вооружение богатыряЖелезная шапка с острым концом,А спереди клюв навис над лицом

Цель: сбережение здоровья обучающихсяЗадачи: - описать влияние тяжелого ранцана растущий организм;- проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования;- путем исследования доказать, что тяжелый портфель вредит здоровьюребенка;- свои способы решения проблемы. Объект исследования: человекПредмет исследования: осанка школьника Гипотеза исследования: мы предполагаем,что

Актуальность смешанной техники состоит в том, что дает возможность познакомить с разными способами декора. Освоить элементарные начальные навыки работы с различными материалами, инструментами. И в итоге получить какое-то одно законченное изделие.Тип проекта: Краткосрочный, творческий, групповой.Методы: Беседы, просмотр иллюстраций, презентаций, чтение

Деятельностный метод обучения - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника. Основная педагогическая задача – создание и организация условий,инициирующих детское действиеКак учить?обновлениесредствобученияРади чегоучить?ценности образованияЧему учить?обновлениесодержанияСистемно-деятельностный подходВектор

Всем мальчишкам и мужчинам Пожелаем мы отныне, Быть здоровыми всегда, Не грустить вам никогда !

Уважаемые коллеги!Приглашаем вас на экскурсию в группу «Гуленьки» часть 3Воспитатель: Алёна Валерьевна и Дети Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»ИГРОВОЙ УГОЛОК

Кто такой тьютор?Тьютор – педагог–наставник, способный обеспечить социально-педагогическое сопровождение учащихся при выборе и прохождении ими индивидуальных образовательных траекторий Тьюторство – это педагогическая позиция, которая связана со специальным образом организованной системой образования. Движущие силы в ней – это педагог-тьютор и его подопечный

Лауреат городского конкурса профессионального мастерства «Профи -2013» в номинации «Искусство быть в профессии»Стаж работы: 19 летОбразование: высшее, НГЛУ им. Добролюбова, 2005 г., лингвист, преподаватель (английский язык)Грамоты: Почетная грамота управления

Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня  взрослые, Любят меня детки. Этот фрукт на вкус хорош, И на лампочку похож.

Князь ЯрославНа личные средства он основал училище для сирот, в котором обучались и проживали 300 воспитанников. При Ярославе получило распространение бесплатное оказание медицинской помощи при монастырях. Князь Владимир МономахЩедро раздавал деньги нуждающимся, призывая детей и дружину следовать своему примеру.

Ход урока ЗаключениеРабота с классом Работа по группам Устная работа Решение задачИндивидуальная работа Ну-ка, в сторону карандаши! Ни бумажек, ни ручек, ни мела! Устный счет! Мы творим это дело Только силой

Чем выше образование, тем оно тоньше. Что самое главное? Конечно, чтобы воспитать золотого медалиста к выпускному классу, родителям надо приучать ребёнка к тому, что школа – это постоянный ежедневный труд, с первых же лет учёбы.Но именно первые школьные годы самые трудные.

Цель: - Учить детей быстро адаптироваться и ориентироваться в новой обстановке; - Помочь детям закреплять и расширять знания по ПДД; - Доставить детям радость и удовольствие Игра «Разрешается-запрещается»

Типы уроков (по целенаправленности):уроки открытия нового знания (ОНЗ);- уроки рефлексии;- уроки общеметодологической направленности;- уроки развивающего контроля. Структура урока (ОНЗ)1. Самоопределение к деятельности (организационный момент).2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.3. Постановка учебной задачи.4. Построение проекта выхода из затруднения («открытие»

Провела воспитатель Карташова Наталия Александровна На плотном листе белой бумаги, сложенном вдвое, рисуем трафарет овечки - туловище и ножки.

Цель: развитие экологического сознания ребенка-дошкольника, воспитание начал экологической культуры.Задачи: развить устойчивый интерес дошкольников к природе, её неживым и живым объектам и природным явлениям, потребность познания окружающего мира;сформировать у детей элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействиях живых организмов со средой обитания, необходимости