Презентации без категории

Дошкольное детство - начало жизни. Его можно сравнить с утренней зарей, розовеющей нежным румянцем восходящего солнца. В первых лучах уже видится наступающее утро, и мы говорим: «Доброе утро!» Игра для ребенка – это комфортное проживание детства, важнейшего периода в

Цель. Формировать у детей знания о странах и континента. Учить находить на глобусе континенты и страны. Развивать интерес к географии нашей планеты.Материал. Глобус; иллюстрация детей с разным цветом кожи: темнокожий ребенок, ребенок славянского типа, восточного; герб, флаг России. Ребята, посмотрите сюда.

Сенсорное развитие ребенка – это формирование определенной системы для развития сенсорики внешних свойств различных предметов – их форме, цвете, размере, местонахождении в пространстве, запахе, вкусе и т. д.Сенсорные системы Сенсо́рика (от лат. sensus, «восприятие») — категория, описывающая непосредственное восприятие ощущений, внешних воздействий.

Где обедал воробей? В зоопарке у зверей! ЗоопаркВ зоопарке жил бизон,Зайцы, змеи, зубр и слон.Козы, резвые как кониЕли травку на газоне.В клетке жили два дроздаИ фазаны без гнезда

ГРУШАНазывают меня грушей. Я скажу, а ты послушай: Полюбите меня, дети! Я полезней всех на свете. ЯБЛОКОЯ - крепкое, хрустящее, Чудо настоящее. Зелёное и красное – Кожица атласная. Яблочко румяное Детям всем желанное!

"Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живём, были непроходимые леса, болота. На этой земле жили славяне. На славян часто нападали их соседи, опустошали земли, разоряли их дома, уводили в плен людей. Много лет тому назад славяне основали своё

Много лет назад 22 июня 1945 года на нашу страну напали фашисты. И не только армия, но и весь народ, вся могущественная страна встала на защиту нашей Родины.

Среди методологических принципов, на которых строится российское образование в XXI веке, важное место занимает принцип индивидуализации. Повышенный интерес к индивидуализации образовательной деятельности в целом характерен для педагогических изысканий последнего времени. Концепция модернизации образования выделяет принцип индивидуализации, как один из ведущих методов

Игра - это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат молодой жизни, без которой эта пора её была бы бесполезна для человечества. В игре, этой специальной обработке жизненного материала, есть самое здоровое ядро разумной школы жизни

Биологическая Социально-психологическаяПсихологическаяОсновные виды адаптация Значение социальной адаптации возрастает в условиях кардинальной смены деятельности и социального окружения человека. У учащихся первых классов меняется их социальное окружение (новый состав класса и учителей) и система деятельности (содержание новой ступени образования). Ситуация новизны всегда является

Кто рассказывает намсказки? Наша бабушка. Кто нам дарит много ласки? Наша бабушка. Кто разводит огород, Кто оладушки печёт, Кто нам песенки поёт? Наша бабушка. Очень бабушку свою, Маму мамину, люблю; У неё морщинок много И на лбу седая прядь. Так

Цель:Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках весны.Обогатить словарный запас слов, развивать связную речь.Воспитать бережное отношение к природе.Задачи:Закрепить знания детей о весне, её признаках, особенностях, уметь помнить приметы весны.Воспитывать любовь к Родине.Познакомить детей со стихами о весне и учить разгадывать

Культура – это ….все, что создал человек, что меняет своим трудомКультура – это …. Культура разных народов

СодержаниеЧтобы у тебя было много друзейВежливые игрыПринимаем гостейПравила приветствияПравила дружбыИдём в гости    Никогда не груби своим товарищам. Не называй их обидными словами. Не давай им прозвищ     Не старайся кого-нибудь ударить или толкнуть, чтобы занять удобное

Цель мастер-класса: приобщение педагогов к совместному изготовлению шумовых детских инструментов.Задачи:1. Изготовление шумовых инструментов соответственно возрастным особенностям с использованием различных материалов.2. Приобретение опыта практической деятельности через совместную игру в оркестре.3. Ознакомление с рекомендациями по использованию шумовых инструментов в совместной и самостоятельной деятельности

Понятие творческих способностейвключает в себя несколько составляющих, на развитие которых педагогу необходимо обращать свое пристальное внимание уже в дошкольном возрасте:необходимость в открытиях; активность; умение изобретать и открывать;фантазия; свобода воображения; интуиция; применение на практике своих знаний и умений; творческое мышление. Творческие способности ребёнка в дошкольном детстве проявляются