Презентации без категории

ДЖОН ДЬЮИ ГОВОРИЛ:«Только сражаясь с конкретной проблемой, отыскивая собственный выход из сложившейся ситуации, ученик действительно думает. Фокусирование на проблемах стимулирует природную любознательность учеников и побуждает их к критическому мышлению» КЛАСТЕР («ГРОЗДЬ») -смысл которого в выделении смысловых единиц текста и в графическом

УЧИТЕ СТИХИ НАИЗУСТЬ.Мозг ребенка способен удержать в памяти от 100 до 200 коротких стихотворений. Чем интенсивнее используется память, тем лучше она функционирует и развивается. БЕРИТЕ КРОХУ НА РУКИОбщение, физическое соприкосновение с родителями влияет не только на интеллект малыша, но

Предметно-развивающая среда состоит из следующих зон: Учебная; Игровая; Информационная; Зелёная; Санитарно-гигиеническая. Учебная зона

Виды светофоров

ПРЕДМЕТЫ, КОТОРЫЕ НУЖНЫ ЛЮДЯМ КАК ПОЛУЧИТЬ ТО, ЧТО ХОЧЕТСЯ?Можно обменяться или купить за деньги

МЫШЛЕНИЕ«Отражение отсутствующего есть мышление»

Цель:1.Обогащение и уточнение словаря.2. Развитие внимания, памяти, мышления, речи. Есть одна игра для вас: Я прочту стихи сейчас, Я начну, а вы кончайте, Хором дружно добавляйте.

, ,

веснянка Веснянка- ДУХ пробуждающейся природы

Доброе утро! Мы шагаем на зарядку, Утром – спорт по распорядку.

«Найди эмоцию»Меню«Добрый- злой»«Четвертый лишний»«Посчитай»«Найди коту пару»«Что испытывает герой?»Выход из игры Найди эмоцию1123456

«Человек не может быть свободным, если он не самостоятелен».М.Монтессори 1. Приучайте ребенка к самостоятельности в выполнении домашних обязанностей.

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский.Вид проекта: среднесрочныйВремя реализации проекта:1- 29 декабря 2017г.Участники проекта: Дети второй младшей группы «Цыплята», родители, воспитатели. Цель проекта: Расширять представления о зиме, помочь детям почувствовать красоту зимнего пейзажа;Воспитывать бережное отношение к природе;Создавать у детей радостное настроение посредством привлечения

Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968гг).

Саратовский театр оперы и балета 2 3

Задачи проекта:Формировать положительное отношение к труду. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения.Ответственно подходить к порученному заданию.Закреплять знания детей о строении луковицы, семечка, об условиях, необходимых для роста растения; развивать речь детей, активизировать словарь (корень, луковица, посадить, углубление, условия, стрелка, семечки, прорастают).Воспитывать желание