Презентации без категории

Презентация опыта работы воспитателя МБДОУ д/с №19 Крохиной О.А., х. Лосево Кавказский район Краснодарский край.Образовательная;Развивающая;Воспитывающая;Стимулирующая;КоммуникативнаяРазвитие самостоятельности и самодеятельности ребенкаФункции предметно-пространственной развивающей среды Презентация опыта работы воспитателя МБДОУ д/с №19 Крохиной О.А., х. Лосево Кавказский район Краснодарский край.Организация среды должна служить удовлетворению

Зовут к столу!За красивым столом и сидеть надо красиво. Прямо, не слишком близко к столу и не слишком далеко от него, чуть наклоняясь во время еды.Не нависай над тарелкой.Не разваливайся на стуле.Не клади локти на стол – это некрасиво и

Проблемное обучение основано на получение новых знаний обучающимися посредством решения теоретических и практических проблем и задач в создающихся в силу этого проблемных ситуациях. Проблемные ситуации дифференцируются А.М.Матюшкиным по критериям: 1 .структуры действий, которые должны быть выполнены

. Тип урока: урок-беседа Оборудование: карточки с заданиями; статьи из декларации прав человека; слайды, музыкальные диски, иллюстрации сказок, рисунки детей. Цель: знакомство с основными правами и обязанностями ребёнка, воспитание нравственно-правовых норм через призму сказок; выявление и экспериментальная проверка возможности использования

Актуальность :

«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира… Тот, кому удастся создать такую обстановку,

Секрет 1 Напомнить ребенку, что домашние задания нужны для отработки того, что в классе объяснял учитель, иначе в долговременную память знания не переходят Секрет 2Навык выполнения домашней работы без помощи и поддержки взрослого практически не формируется, таковы законы усвоения

План:ВведениеМетодика ознакомления с предметным окружением детей дошкольного возраста Введение Методика работы с детьми должна соответствовать задачам программы. При этом воспитатель может дополнять и изменять предложенное в пособии содержание организованной образовательной деятельности в зависимости от погоды, региональных особенностей, местоположения дошкольного учреждения,

апрель 2018 май 2018

Методическая деятельность – управляемый, ресурсообеспеченный процесс совместной деятельности методиста и педагогов по обеспечению условий качественной реализации ими образовательных услуг Кафедра начальных классов (обобщение опыта работы)Руководитель кафедры – Андриянова Е.В.

«Воспитание предприимчивости является одной из самых важных задач современной педагогики.» 20 миллионов граждан в России находятся за чертой бедности!

Речь – это важнейшая творческая психическая функция человека, область проявления присущей всем людям, способности к познанию самоорганизации, саморазвитию и к построению личности, своего мира через диалог с другими людьми. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования развитие речи выделено

Зачем нужны игровые технологии?ИГРА Цель: Создание модели использования образовательных игровых технологий (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, игры Никитиных) интенсивного развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста с целью повышения качества дошкольного образования при реализации основной образовательной программы.

Ознакомительное занятие с конструктором LEGO.Программные задачи1. Рассказать детям как появился конструктор – LEGO, кто его создатель.2. Познакомить детей с техникой безопасности на занятиях по LEGO.- конструированию.3. Познакомить детей с деталями конструктора LEGO (просмотр картинок). Конструктор LEGO

Предметно-развивающая среда старшей группы должна быть организована с учётом требований ФГОС, где чётко прослеживаются все 5 образовательных областей: 1) социально-коммуникативная, 2) познавательная, 3) речевая, 4) художественно-эстетическая, 5) физическая. Физкультурный уголок.  Он пользуется популярностью у детей, поскольку реализует их потребность в

Фотовыставка «Дети войны» Памятные значки и медали

В развитии ребенка психологи выделяют следующие возрастные периоды: новорожденность младенчество ранний возраст дошкольный возраст Период новорожденностиНоворожденным называют ребёнка в возрасте

Целеполагание Вид. Информационно-практико-ориентированныйСрок. ДолгосрочныйУчастники. Воспитатели, родители, специалисты, дети.I этап Раскрытие актуальных форм и методов работы с родителями в ДОУ, необходимых для повышения активности родителей как участников воспитательного процесса.Привлечь родителей воспитанников к сотрудничеству: совместно решать задачи развития, обучения и воспитания детейЦелиПовысить психологическую

Предназначен для детей, родителей, воспитателей. Цель:  Изготовление фоторамки из солёного теста в технике тестопластика. Задачи: - обучать навыкам работы с солёным тестом, умении составлять растительный орнамент. - развивать эстетический вкус, воображение, мышление, мелкую моторику рук, глазомер. - воспитывать аккуратность и терпение