Презентации без категории

Ведущей идеей учебно-методического комплекта «Начальная школа XXI века» является реализация одного из возможных путей модернизации начального образования, раскрытие новых подходов к целям, содержанию и методике обучения младших школьников.» Специалист в области дидактики дошкольного и начального образования, среднего специального и высшего

К.Д. Ушинский считал игру свободной деятельностью ребенка, вносящей в его развитие такой вклад, какой не может сравниться ни с чем другим. Он писал: «Игра есть свободная деятельность дитяти, и если мы сравним интерес игры, а ровно число и разнообразие

Цель: Вызвать у детей радостные эмоции, внести праздник в повседневную жизнь, развивать творческую активность детей.Задачи:Образовательные:Продолжать знакомить детей с русскими народными играми;Приобщать детей к народному творчеству, русской культуре, развивать чувство юмора, воображение, смекалку.Развивающие:Развивать ловкость, быстроту, выносливость;Упражнять в выполнении различных видов движений, через

Образование, культура, молодежная политика …Эти сферы – не набор услуг, а прежде всего пространство для формирования нравственного, гармоничного человека, ответственного гражданина России…В.В.Путин.Из послания Федеральному собранию Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273 –ФЗ от 29.12.2012 Принят

ВХОДНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫВыполнили работу – 76,9%.

«Изонить» - как средство развития творческой самостоятельности детей Что такое "ИЗОНИТЬ"?Вы б у нас спросили.Как нитью по картону шить,Мы б Вам объяснили. Нужно большое желание,Бурная фантазия.Старание, терпениеИ хорошее настроение!

Көрөн диктант.1. Саас кэллэ.2. Таммах тṿстэ.3. Кṿн көрдө.4. Туллук көттө.5. Сылаас буолла.6. Чалбах та5ыста. Бу тыллары ханнык бөлөхтөргө араарыахха сөбṿй? Ыт, хара, ырдьыгыныыр,тураах ытырыык, ынах, эриэн, маңан, маҕырыыр, дааҕыргыыр .

Ролевые компьютерные игры — это игры, в которых играющий принимает на себя роль компьютерного персонажа, т.е. сама игра обязывает играющего выступать в роли конкретного или воображаемого компьютерного героя. Только при игре в ролевые компьютерные игры мы можем наблюдать процесс «вхождения» человека

«Театр на фартуке» это нетрадиционный, универсальный язык, который в корне меняет традиционный взгляд на организационный аспект театрализованной деятельности дошкольников. Такой театр вызывает у детей интерес к постановке, понимание сюжета, даёт возможность взаимодействия «актёр – зритель».

МЕСТО ПРОЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ДОУ«Любая реформа образования должна опираться на личность человека. Если мы будем следовать этому правилу, ребенок, вместо того, чтобы обременять нас, проявит себя как самое великое и утешительное чудо природы».

«Школьное обучение никогда не начинаетсяс пустого места, а всегда опираетсяна определенную стадию развития,проделанную ребенком».Л. С. Выготский А по определению Д.Б. Эльконина, дошкольный и младший школьный возраст - это одна эпоха развития личности, именуемая "детством".Он считал, что дети 3 – 10 лет

Клуб семейного чтения Здравствуй, гостья-зима!

Цель проекта: Расширение знаний детей о новых профессиях ветеринар, грумер, закрепление представлений детей о том, что животные – друзья человека. Создание дружеской и комфортной обстановки через игровую ситуацию. Задачи проекта : Вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача,

«Святость семьи и родного очага»Цель: познакомить детей с родственными связями в семье, упражнять в назывании фамилии и имени родителей. Акция «Ладошка в ладошке»Это мамина рука, Это папина рука - Вон большущие какие! А моя растёт пока...

В XIII веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в   виде бумажных кругов. Оказывается, ее можно прекрасно использовать как средство развития речи у детей. «Кольца Луллия» — это что-то вроде компьютера, только для слов. Простота конструкции позволяет применять ее даже

Цель проекта: формирование интереса к конструктивной деятельности.Задачи проекта: учить детей строить из ЛЕГО-конструктора, собирать из частей целое;развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретенные навыки; развивать мелкую моторику рук, стимулируя общее речевое развитие и умственные способности. Знакомство со сказкой Н.

Ра – ра – ра – начинается играА кто из вас знает, что нужно взять с собой в дорогу?  НАШИ КОСМОНАВТЫ1 команда «Звездочёты» (представление участников). 2 команда «Лучики» (представление участников).3 команда «Молния» (представление участников).

ОБЛ_СТЬ ЗДРА_СТВУЙ

Сюжетно-ролевая игра «Кафе» Игры на макете «Автогородок»

Вслушайся! Вникни! Не позабудь! У слова есть норов. Свое нутро. И если ты в эту проникнешь суть – Слово тебе сотворит добро. (С. Островский) Актуальность этой проблемы в том, что первые шаги на пути познания родного языка всегда самые сложные.