Презентации без категории

АктуальностьНа сегодняшний период в дошкольном образовании особенно остро стоит проблема организации основного вида детской деятельности в познании окружающего мира — экспериментирования. Эта деятельность, равноценно влияет на развитие личности ребёнка также как и игровая. В идеале наличие этих двух истинно детских видов

Тигра Это жизнерадостный, никогда не унывающий ребёнок, который с легкостью готов поделиться с окружающими своим хорошим настроением. Из Тигров могут получиться отличные лидеры, своим напором они способны «сдвинуть с места гору». Однако Тиграм часто не

ЦЕЛЬ: Воспитывать эмоциональную отзывчивость; Закреплять умение различать эмоции; Соотносить свои эмоции с эмоциями других; Анализировать эмоции и понимать, чем они вызваны и под влиянием чего меняются.

«Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить»Адольф Дистервег - немецкий педагог КОМПЕТЕНЦИЯ=ЗНАНИЯ+ОПЫТполученный прежде, в житейских и учебных ситуациях, и актуализированный на уроке или во внеурочной деятельности;новый, полученный «здесь и теперь» в ходе проектной

Цель дошкольного образования –овладения разнообразными формами жизнедеятельности в быстро изменяющемся мире через развитие различных форм активности ребёнка, творческого потенциала, самостоятельности, передачи общественных норм и ценностей, способствующих позитивной социализации в обществе. Нормативные документы- Общеобразовательная программа МАДОУ «Октябрьский детский сад «Сказка», разработанной педагогическим

Ваш вопрос – наш ответ Советуют специалисты

«К нам осень пришла, дожди принесла» Объемная аппликация «Дубовая роща»

Осанка – это привычная, непринужденная манера держать свое тело. Если она правильная, то фигура человека выглядит красивой, стройной, а походка легкой и упругой. Правильная осанка не бывает врожденной, она начинает формироваться с первых лет жизни человека. Ответственным периодом для формирования правильной осанки является

Родился Фридрих Фрёбель в Германии в деревне Тюрингии в 1782 году. Фридрих работал учеником лесничего и занимался самообразованием( изучал математику, геометрию), потом занимался архитектурой. В 1806 году меняет архитектуру на педагогику. Знакомится с воззрениями

Мы с мамой ходили в магазин. На первом этаже продуктовый отдел.

Даниил Борисович Эльконин(1904 - 1984)Виднейший советский психолог, академик РАО, автор всемирно известной периодизации возрастного развития. Василий Васильевич Давыдов(1930 - 1998)Академик, вице-президент РАО, автор теории развивающего обучения, теории содержательного обобщения.

ЭШЧӘНЛЕКБАРЛЫК БИРЕМНӘРНЕ ДӘ ТЕЛӘП ЭШЛИМ Нәрсә ул эшчәнлекле методБалага белемне әзер килеш биреп түгел, аңа уку, танып-белү эшчәнлегендә белемнәрне үзләштерергә ярдәм итеп укыту методы эшчәнлекле метод дип атала.Чын укытучы укучысына мең еллар хезмәт көче куелган әзер бинаны күрсәтми, ә төзелеш материалын

Цель: Расширять представления детей о жизни, быте, традициях и обрядах русского народаЗадачи:Образовательные: Познакомить с устройством крестьянского жилища, предметами домашнего обихода, их названиями и назначением Обогащать словарь детей названиями и выражениями русского словаря.Развивающие: Формировать первоначальные знания об истории жилища, научить ориентироваться в прошлом и

введениеОбъект исследования: зарубежные мультипликационные фильмы; Предмет исследования: влияние зарубежных мультфильмов на сознание детей;Цель исследования: изучить влияние зарубежных мультфильмов на сознание детей дошкольного возраста;Актуальность исследования: Большое количество родителей испытывают сомнения по поводу безопасности и пользы для детей иностранной мультпродукцией.

Мотивация или стремление учащегося к учёбе является одним из важнейших факторов, обеспечивающих успешное преподавание Поэтому мы должны хорошо знать методы и приёмы, которые способствуют росту мотивации учащихся и их желания учиться, а также уметь эти методы применять на практике Оттенки

rm.kirov.ru emu.cerm.ru

Целевые ориентиры формирование у детей осознанно- правильного отношения к природным явлениям и окружающим объектамПо ФГОС:Ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникамИнтересуется причинно – следственными связямиПытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природыСклонен наблюдать, экспериментировать Задачи:Учить эмоциональному отношению к природеДать знания об особенностях

Ещё наши далёкие предки украшали свои изделия простейшими орнаментами. Свои понятия о мире человек выражал условными знаками: прямая горизонтальная линия обозначала землю, волнистая горизонтальная – воду, вертикальная линия превращалась в дождь. Огонь ,солнце изображались крестом или кругом с крестом. Из этих