Презентации без категории

ИКТ – информационно-компьютерные технологииПрименение ИКТ на уроках усиливает:- положительную мотивацию обучения-активизирует познавательную деятельность обучающихся Использование ИКТ позволяет проводить уроки:на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация)обеспечивает наглядностьпривлекает большое количество дидактического материалаповышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5-2 разаобеспечивает высокую степень

В процессе исследования были рассмотрены следующие аспекты:Понятие адаптации детей к условиям ДОУПсихологические аспекты адаптации ребенка к ДОУОсобенности протекания адаптационного периода у детей раннего возрастаОсобенности взаимодействия с семьей ребенка в период адаптации Изучением адаптации детей к условиям детского сада занимались такие

Все упражнения разделены на 4 группы:для развития сознательного чтения;для формирования правильности чтения;для развития беглости чтения;для развития выразительности чтения; 1 Упражнения для развития сознательного чтения:ПЕРВАЯ ГРУППА – логические упражнения.1.1 что общего в словах и чем они отличаются:мел – мель, мал – мял;1.2

Рисунки:“Мой ребёнок - дошкольник!”“Мой ребёнок – школьник!”

группа«Капелька» подвижная игра «Кот и птички» Группа «Дельфинчик» аппликация «Перелетные птицы»

Актуальность темы.Закаливание детей дошкольного возраста водой.Современные игры, в которые можно играть семьей.Практические рекомендации, как делать зарядку дома.Выставка нестандартного оборудования в спортивном уголке.ПОВЕСТКА СЕМИНАРА Здоровье — это главное жизненное благо. (автор цитаты: Корчак Януш) Здоровье гораздо более зависит от

I. Тип проекта1. По доминирующей деятельности: творческий, познавательно-игровой.2. По времени проведения: краткосрочный ( 2 недели – 01.03.2017 – 14.03.2017)3. По характеру контактов: в рамках ДОУ, работа в социуме.4. Участники проекта: старшие дошкольники, родители, педагоги. II. АктуальностьНеобходимо, чтобы в основе базовой

В обществе всегда существовали социальные нормы, то есть правила, по которым это общество живет. Нарушение или несоблюдение этих норм является социальным отклонением или девиацией. Нарушение общепринятых норм, есть и будет присутствовать в человеческом обществе. Социальная норма – это необходимый и относительно

Обитатели леса.Задачи:Познакомить детей с жизнью диких животных в лесу;Сформировать умение выделять и охарактеризовать особенности внешнего вида животных, образа их жизни;Заложить основы экологического воспитания;Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.Учить детей

Чай горячий, ароматный. И на вкус весьма приятный. Он недуги исцеляет И усталость прогоняет. Силы новые дает И друзей за стол зовет. С благодарностью весь мир Славит чудо-эликсир. Чай –это прекрасный, полезный напиток, пришедший к нам из далеких времен. Чай хорошо

 Цель      Приобщение детей к художественной литературе на примере сказок, накопление у детей запаса литературных художественных впечатлений. Задачи:      Знакомить с различными видами сказочных произведений, учить узнавать персонажей сказок. - Развивать творческую самостоятельность и эстетический вкус дошкольников в организации театрализованных игр, в создании и

Таблица эмоций

ПЛАН:Иисус Христос.Христианство.Мухаммад и его ученики.Жизнь Будды. Вдохновлённые этой вестью, ученики Иисуса Христа стали проповедовать Его учение в Иудее и за её пределами, скоро это учение распространилось по многим странам. Оно стало называться христианством.

В ноябре в рамках «Птичкиной недели»(в ходе которой Непоседы познакомились с названиями зимующих у нас птичек, научились их различать, узнали, чем и почему их нужно кормить)совместно с родителями была организована акция «Кормушка»! Детки вместе с родителями смастерили кормушки, вместе с воспитателями

Русский медвежонокhttp://russian-kenguru.ru/konkursy/russkii-medvezhonok ЭМУ- Эрудит – Марафон учащихсяhttp://emu.cerm.ru/

Общие рекомендации.Причины возникновения у детей тяжелой адаптации к условиям детского сада. Общие рекомендации. 1) Об ответственности. 2) Выстраивайте доброжелательные и доверительные отношения «воспитатель – родитель». 3) Формирование у ребенка положительного отношения к детскому саду. 4) Для беспокойных родителей (о расставании). 5) Правила поведения во время

«Развитие и образование человека не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к ним приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением. Извне он может получить только возбуждение... Поэтому самодеятельность - средство и одновременно результат образования...»

Цель: создать условия для включения родителей будущих первоклассников в процесс подготовки ребенка к школеЗадачи:Познакомить родителей с проблемами первоклассников (в период адаптации к школе) их причинами и способами коррекции Вовлечь родителей в процесс анализа возможных трудностей их детей Вооружить практическими советами и