Презентации без категории

Актуальность Ведущая роль в становлении личности ребенка, формировании его духовного мира принадлежит эмоциональной сфере. Именно с этой особенностью психики маленького человека связана высокая сила воздействия на него художественного творчества. Ценность любого вида изобразительной деятельности заключается в том, что в процессе

Дорогие наши маленькие и большие Непоседы!8 апреля в рамках заседания Клуба «Счастливых родителей» состоялась акция «Спи, моя радость, усни»! В ходе акции были оформлены стены спального помещения нашей группы. В акции приняли участие три мамочки: Егорова Ольга Николаевна, Яковлева Татьяна

Международный день птиц проходит ежегодно в рамках программы ЮНЕСКО "Человек и биосфера" и не случайно отмечается именно в апреле. 1 апреля 1906 года была подписана Международная конвенция по охране птиц. Всего в мире несколько так называемых «птичьих»

Что такое КРИЗИС 3-х ЛЕТ и как его преодолеть?Подготовила:Гаревских Валентина Савельевнапедагог-психолог МАДОУ д/с №10 « Чебурашка» Что такое кризис трехлетнего возраста? Кризис трёх лет – это ломка и перестройка социальных отношений. Малыш начинает воспринимать себя в качестве автономной

В мире танца Волшебный мир танца! Кто из нас не восхищался этим искусством, не испытывал той радости, которую дарит людям танец? Движениями и жестами они передавали свое настроение: радость, печаль. Танцами сопровождались битвы, походы на войну, проводы в последний путь. Музыкальное

«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное   светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток преставлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А.Сухомлинский Дидактическая игра

Образовательная область «Коммуникация». Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

Тадж-Махал. Египетские пирамиды. Пирамида Хеопса.

Выдающийся ученый В.А Сухомлинский:«Источники способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли» Разнообразные действия руками, пальчиковые игры стимулируют процесс речевого и умственного развития ребенка, так как развитие руки

Бельгийский учитель начальной школы Джордж Кюизенер (1891-1976) разработал универсальный дидактический материал для развития у детей математических способностей. В 1952 году он опубликовал книгу "Числа и цвета", посвященную своему пособию. Палочки Кюизенера – это счетные палочки, которые еще называют «числа в цвете»,

То, на чём служат моряки. То, что защищают все солдаты

Интернетэто мир интересных и полезных возможностей, но в то же время это источник угроз, особенно для ребенка. Агрессия, преследования, мошенничество, психологическое давление, встречи с онлайн незнакомцами – это лишь некоторый перечень угроз, которые поджидают ребенка в глобальной сети каждый день. Как

Классно-урочная система. Преимущества урока как формы организации педагогического процесса: сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы;позволяет учителю систематически и последовательно излагать материал, управлять развитием познавательных способностей и формировать научное мировоззрение учащихся; стимулирует другие виды деятельности школьников, в том числе внеклассную и домашнюю;

Северный полюс Южный полюс На Северном полюсе

Потребность в движении является важной задачей при организации предметно-развивающей среды. В двигательной зоне есть спортивный инвентарь, «беговая дорожка», массажные коврики, сухой бассейн, а также пособия, необходимые для проведения подвижных игр и гимнастики.Д В И Г А Т Е Л Ь Н

Гипотеза проекта«Вода из Азовского моря полезна для здоровья человека» ЦЕЛЬ ПРОЕКТАЗнакомство с пользой морской воды для здоровья человекаРазвитие у детей познавательных, сенсорных и речевых способностей, учитывая индивидуальные и возрастные особенности детей.

Актуальность Детское экспериментирование – один из методов познавательного развития детей дошкольного возраста. Федеральный государственный образовательный стандарт направлен на решение многих задач. Одной из них является «создание благоприятных условий познавательного развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями,